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适合女生的专业有哪些

2024-10-02 15:34:12 | 166教育网

小编今天整理了一些适合女生的专业有哪些相关内容,希望能够帮到大家。

本文目录一览:

适合女生的专业有哪些

适合女生的专业有哪些

一、适合文科女生报考专业
研究型:经济学教育学、职业技术教育类(技术师范类学校)、外语、中文历史学金融学考古学
工具型:口腔医学、医学校验技术、医学影像技术中医骨伤针灸推拿、职业技术教育、物流管理物业管理园艺技术
艺术型:中文、外语、电脑艺术设计、商业美术设计、动画设计、音乐表演、服装设计、室内设计、景观设计、影视编导
管理型:中文、历史、幼儿教育、学前教育特殊教育旅游管理旅游英语酒店管理商务英语、国际贸易等
注意:之所以要选择一些事务型、服务型的专业,因为大学毕业生出去后纯粹做管理的很少,只有先管好事,才能向管好人发展!这对于管理型的学生来说,是必要的迂回。
事务型:商务英语、国际贸易、国际商务、涉外导游
服务型:空中乘务、航空服务、文秘、旅游管理、酒店管理、幼儿教育等
二、文科专业大辞典
大学专业共分11个学科门类,文科生通常报考的有哲学法学、文学、经济学、教育学、历史学、管理学等7个门类。本文笔者将换一种可能更有意思的文科划分方法,即将文科专业分为6种(当然这种划分不太准确,只是为了进行一定的区分)。第一类是传统的纯文科专业,如哲学、中文、历史学、考古学、教育学、学前教育、小学教育;第二类是发展势头较好的文科专业,如新闻学传播学、对外汉语国际政治、英语、德语法语;第三类是文理交叉的文科专业,如经济学、金融学、会计学社会学教育技术学艺术设计学;第四类是新兴的文科专业,如媒体创意、知识产权家政学、特殊教育、言语听觉科学;第五类是稀缺的文科专业,如外交学、小语种类专业、公安学、侦查学边防管理禁毒学;第六类是艺术体育类专业,这是一类较为特殊的专业,它们在招生过程中不同于普通的高校,是单独招生,并且有面试和专业课加试,分数线也不同于普通高校招生录取分数线,因此,为了行文方便,本文不涉及该类专业。当然,由于篇幅所限,本文不可能囊括所有的文科专业,这里主要介绍一些常见的、报考多的、热门的文科专业,同时兼及一小部分稀少但有一定特色的文科专业,以期为读者提供一点参考。
三、女生最适合报考的专业大盘点
从人类生理角度讲,女生较擅长感性思维,男生则逻辑思维能力较强。这种差别导致男女生往往在高中分科时就出现了女偏文、男喜理的现象。在报考志愿、选择专业的时候,这种差别便愈加明显。女生的语言天赋以及细腻、耐心等特点使她们在当今大学的一些专业中唱起了“主角”。我们把这些女生具有独特报考优势的专业来个大盘点。
优势门类一——中文类
如今,纯中文专业已不如过去那么吃香了,汉语言文学专业也因此有了新面貌:对外汉语专业,汉语言专业文秘方向,汉语言专业广告学方向,更具应用性的新型中文类专业纷纷设立,独有的语言天赋使女生更适合这类专业。
推荐专业:对外汉语
汉语教学正越来越多地走进国外的大、中、小学课堂。目前,美国、韩国、日本等国家部分高校已将汉语成绩列入升学科目。由于学汉语、用汉语的“老外”越来越多,国内也及时开设了国家汉语水平资格考试。一方面,报考人数与“年”剧增,另一方面,汉语教师严重紧缺,形成“冰火两重天”的矛盾局面。面对如此紧俏的市场需求,对外汉语专业无疑会成为今后几年的热门专业。针对此,国家在一些综合实力较强的外语院校和一些沿海、沿边省市的高校开设了对外汉语专业,培养复合型汉语人才:既是“中国通”,又能灵活掌握一门以上外语;既有扎实的汉语言文化基础,又有很强的驾驭英语的能力。学生将来在沿海、沿边等外语院校,就业形势一片大好。
院校推荐:据统计,浙江省目前有近10所院校开设了对外汉语专业,其中包括2008年新增的3所高校:嘉兴学院、中国计量学院以及浙工大之江学院。其他像浙江大学浙江师范大学杭州师范大学湖州师范学院、浙江财经学院,也设有对外汉语的专业。浙江师范大学2008年招生中对于高考成绩达到校最低投档分数线,英语单科成绩≥140分者,可优先录取于对外汉语专业;该校还于2007年成功申报了汉语言本科专业(留学生),今年将开始招生。另外,考生也可选择省外的北京语言大学北京外国语大学华东师范大学上海外国语大学等高校就读此专业,其中北京语言大学对外汉语本科专业已有27年的历史,教学及科研水平在中国处于领先地位,是目前全国唯一的连续大规模招收对外汉语本科学生的专业。
优势门类二——外语类
全球政治经济一体化趋势日益明显,外语类人才也愈发受到重视,和中文类专业一样,女生凭借其学习语言的天赋,在外语类专业王国里独占鳌头,始终占据着“大姐大”的地位。现在的外语类专业也常常细化到科技外语、商贸外语、机械外语、外交外语等等,都是外语与理工类、商贸类热门专业相结合的产物,就业前景一片大好。
推荐专业:翻译
翻译专业是国内一个新兴专业,就业前景看好。据国家外事局统计,在2000年中国翻译市场规模为120亿人民币,2007年已上升到300亿人民币。随着中国加入WTO和北京奥运会以及上海世博会的举办,我国国际化的程度越来越高,对高水平翻译人才的需求也将日益增大。中国翻译协会提供的数据显示,目前全国有职业翻译人员6万多人,相关从事人员超过50万,但受过专业训练的翻译人才少之又少,缺口率达90%。
院校推荐:2007年,浙江师范大学与北京外国语大学、上海外国语大学、西安外国语大学获教育部批准开设本科翻译专业,成为全国仅有的七所拥有翻译专业的高等院校之一。在外企以及外向型企业众多的浙江省,仅有浙江师范大学开设了该专业,供需矛盾非常突出。本专业毕业生主要就业去向为国家机关、外交外事部门、外经贸部门、涉外企业、新闻出版单位、翻译公司、旅游管理部门与企业、大中专院校等。
优势门类三——教育类
女生细腻、活泼,有爱心,有耐心,最适合从事教师这个职业了。
作为人类灵魂的工程师,教师这一行业随着其社会地位、薪金待遇的不断提高,也越来越受到考生的青睐。
推荐专业:学前教育
学前教育是人生教育的基础,是基础教育的有机组成部分,它既为幼儿入小学做好准备,也为九年义务教育的实施奠定基础。如今,教育资源竞争已经延伸到了学前教育领域,学前教育的专业人才在未来的需求将愈来愈大。学前教育专业主要学习教育学和心理学等课程,当然,还有琴法、声乐、舞蹈、美术、幼儿游戏理论、幼儿园教育活动与指导、幼儿玩具设计与制作、幼儿音乐舞蹈创编与技法这些有趣的课程,从而系统掌握现代学前教育基础理论和专业知识,毕业的学生主要到托幼机构从事保教和研究工作、学前教育行政工作以及其他有关机构的教学、研究工作。如果你想永远保持一颗快乐的“童心”,这个专业是不错的选择。
院校推荐:目前我省的浙江师范大学、杭州师范大学,湖州师范学院、宁波大学温州大学绍兴文理学院等院校都设有学前教育专业。其中浙江师范大学的学前教育专业是国家级特色专业,是该校历史最长、实力最强的专业之一。2008年招收文科90人,理科30,学生大一在校本部、大二开始在杭州校区学习。
此外,外省的西南大学的学前教育专业,是该校历史最长、实力最强的专业之一,也是全国最早建立的三个学前教育专业之一。著名的北京师范大学教育学院的学前教育专业同样有着辉煌的发展历史。
值得注意的是:教育学类专业对考生身体条件要求比较严格。
优势门类四——新闻传播类
新闻出版业是公认的朝阳产业。20世纪末,我国新闻出版业飞速发展,文化市场空前繁荣,各传媒之间的竞争空前激烈,繁荣与扩张最需要的就是大量专业人才,编辑、记者的经济地位和社会地位都相当高。据有关资料统计:今后20年中,我国新闻出版业所需人员约为200万人,将是中国文化产业就业人数较多的一个行业。行业的持续升温使该专业受到了考生尤其是女考生们的热捧。
推荐专业:编辑出版
编辑出版学是一门应用型学科,算是整个新闻出版领域实践性最强的一门专业。作为文化的传播者,传播的不仅是一种知识,更是一种思想,让人们获得精神上的享受。因此对编辑本人的素质要求也就非常高,天文、地理、古今中外都要广泛涉猎,虽说不上才高八斗,学富五车,但至少也得算是个博览群书的“杂家”才行。
编辑出版旨在培养具有深厚的汉语言文学知识基础,掌握系统的现代编辑出版学基本理论、基础知识和基本技能。学习课程包括:图书学、期刊学、中国出版史、世界书业导论、编辑理论、编辑实务,还有书业计算机应用,十分实用,培养出来的人才不仅具有系统的编辑出版理论知识,还具备良好的人文素养和科学素养,既能直接攻读硕士学位或硕、博连读,也能在新闻出版部门、学校、科研机构以及机关企事业单位从事策划、编辑、出版、宣传、以及经营管理、教学、研究等方面实际工作。
院校推荐:设有编辑出版学的省内高校有浙江大学、浙江工商大学杭州电子科技大学。此外,北京大学北京印刷学院复旦大学陕西师范大学广西师范大学华南理工大学等高校都开设有此专业。其中武汉大学是我国高校中最早设置编辑出版专业的,从1983年创办我国第一个图书发行专业,到2000年组建出版科学系,迄今已有20余年的发展史,为武汉大学在业界赢得了发行专业“黄埔军校”的美誉,名播于四海,声闻于九州。
优势门类五——医药护理
女生细心、耐心的特质,使其在医护行业有着不可取代的位置,医护工作通常比较稳定,薪资待遇与福利良好,从“白衣天使”的称号可以看出社会对从事医护工作人员的尊重。
推荐专业:护理学
若要论适合女生的专业,就不能不提护理学专业了,为迎合用人单位需要,不少院校招收护理学专业时仅限女生。女性长期占据着护理行业主力位置。根据卫生部的统计,到2015年我国的护士数量将增加到232.3万人,平均年净增加11.5万人,这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。
不少人误以为护理学专业毕业后一定是去医疗机构当护士,也并不需要高学历。事实上,随着社会的进步与发展,患者的素质与层次也在不断提高,患者需要专业知识与服务水平更高的护士,护理学专业生毕业后的就业领域正在迅速扩大,从事护理工作的社会地位也因此比过去提升许多。同时,医疗单位招聘的“准入门槛”日渐提高,使本科学历的护理人才开始走俏,国内不少高等院校的护理专业都设5年学制。拥有专业技能的保健医生、家庭护士的薪资水平也一路抬升。目前我国向老龄化社会转变,从事老人医学的人才将会走俏,保健医师、家庭护士也将成为热门人才,个人服务的护理人员的需求量也将增大,护理专业将更加热门。
院校推荐:浙江省设有护理专业的院校有浙江大学、温州医学院(护理学为省级重点学科)、杭州师范大学、浙江中医药大学、绍兴文理学院、嘉兴学院、湖州师范学院、台州学院等。另外,考生也可选择到北京大学,北京大学护理学院是中国第一个护理专业硕士学位授权单位。此外,复旦大学、中山大学厦门大学等知名高校也均设有护理学专业。
成都北大青鸟学校老师认为,文科生选什么专业好,女生学什么技术好找工作,没有固定的答案,没有最好的专业,只有最适合的专业
选专业的话首先得看她喜欢什么,不喜欢的话就算考上了也不会好好学的,大学以前竟是些应试教育,上大学的时候最好还是素质教育一回,毕竟这是最美的年华了。
如果为以后考研考虑的话,英语是再好不过的了,还是一门真正学到手里的东西,很万能。
我是学管理的,对管理学方面比较了解。觉得管理类行政管理人力资源管理更合适些,就业的领域广些。学会计的人太多了,女孩子没有男孩子有竞争力。向经济、金融这些将来的薪酬会高,但是比较累,而且几乎是一定要上研才可以的。
再说点其他高考要注意的,本科是第一学历,出身很重要,最好是选择985或者211高校。第二,学校的地点很重要,地点好的话机会多,接触的环境也不一样。大学是最塑造人的,最好是选择个好地方。
如果你对哪个专业感兴趣,就到网上找找该专业的教科书看看,如果你看的特别有感觉,不厌烦,你就学这个专业。第二:跟随你的心灵。就是说你平时最长做什么事,比如比如你喜欢玩游戏,那么就选择和游戏有关的比如动画专业,或者你喜欢汉语,喜欢说话,你可以报考语言有关的专业,比如英语专业,如果你平时喜欢做菜,可以选择营养学有关的专业。
我个人认为学英语很重要,甚至比你的技术重要,你的英语听说读写流利工资会很高,要是再加上一门技术你就无敌了。还有找工作其实运气很重要,再就是找工作,最重要的是跟对人,跟对人比什么都重要。
女孩如果对医疗服务行业不排斥,学医学护理学专业很有前景
女孩如果对财会喜欢,这个专业是基础性专业,但是报考的人特别多,将来社会就业竞争激烈
女孩如果语文好,需要特别喜欢读书,善于写作和言谈,可以考虑新闻传媒类;
女孩如果英语基础好,选择英语将来一定就业渠道很宽,毕业好找工作
女孩如果孩子对于生意很感兴趣,愿意经商,可以考虑经济管理类
女孩当老师从事教育类不错,但毕业分配竞争较大
女孩如果喜欢绘画,并且具有一定的专长,可以考虑动画专业

适合女生的专业有哪些

南阳师范学院的大专有哪些专业

据2020年8月份 南阳师范学院 官网显示,只有一个专科专业,是动漫制作技术

动漫制作技术专业 是培养掌握计算机图形 / 图像、动漫设计与制作的基本理论知识和相关应用领域知识,熟悉图形 / 图像制作环境、具有动漫(Anime)设计、动漫制作、绘画、 广告设计 、网页设计等技能、并具有熟练计算机技术操作能力的技术应用型人才。

此专业是两年学制,2020年的预计招生人数是140人,招生对象文理不限。

扩展资料:

南阳师范学院下设24个学院(部),66个 本科专业 ,涵盖文学、理学、工学、法学、经济学、教育学、历史学、管理学、农学、艺术学等十大 学科门类 。

学校占地1875亩,现有校舍面积78万平方米,教学科研仪器设备总价值2.6亿元,馆藏纸质图书180余万册。

与韩国全州大学、 澳大利亚南澳大学 以及美国、 瑞典 、芬兰等国家的著名大学合作办学,开展本专科、研究生联合培养、学生互换、教师访学进修、科学研究等多形式、宽领域的合作。

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台州学院专科有哪些专业?

166教育网(https://www.166edu.com)小编还为大家带来台州学院专科有哪些专业?的相关内容。

台州学院各二级学院及专业介绍

人文学院(专业垂询0576-85137160)

学院现有教职工52人,其中,教授7人,副教授20人,博士(含在读博士)15人。“全国优秀教师”1人,“曾宪梓教育基金奖”1人,“浙江省高校中青年学科带头人”1人,“浙江省151跨世纪人才”3人,“之江青年社科学者”1人,“浙江省教学名师”1人。全日制本科生1042人。

学院现有汉语言文学、汉语言文学(师范)等全日制本科专业。汉语言文学专业为国家级特色专业、浙江省重点专业。比较文学与世界文学学科为浙江省重点学科;语言学应用语言学、古代文学与天台山文化为台州市重点学科。学院下设有台州学院比较文学与世界文学研究所、台州传媒与文化产业发展研究中心、台州语文教育研究所、天台山文化研究所等科研机构。

学院全面落实学校“地方性、应用性、综合性、高教性”办学定位,坚持“学科引领、特色办学”的发展道路,着力培育“专业的人,文化的人,世界的人”,十分重视提高学生的专业技能与文化修养,提高学生创新能力与实践能力,为社会培养了大批高素质人才。

汉语言文学——本科——学制四年

培养目标:文史哲兼通,具有汉语言文学基础知识以及新闻、文秘、广告等学科的知识及相关技能,具有创新精神和实践能力,综合素质高,能适应现代社会发展需要的应用型复合型文科专业人才。

主干课程:新闻学、秘书学、传播学、应用写作、文学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、古代汉语、现代汉语、管理学、文化产业学等。

就业去向:从事新闻传播工作、企事业单位文秘工作、文化产业工作或相关管理工作。

汉语言文学(师范)——本科——学制四年

培养目标:文史哲兼通,具有较为扎实的汉语言文学基础理论知识和教师教育基本知识及技能,具有创新精神和实践能力的高素质文科人才。

主干课程:中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、古代汉语、现代汉语、写作、文学概论、语言学概论、语文学科教学论、教育学、心理学等。

就业去向:在各级各类学校从事语文教育教学工作和教育管理工作或其他领域的相关工作。

经贸管理学院(专业垂询0576-88661953)

学院成立于2003年,下设国际经济与贸易工商管理市场营销财务管理、旅游管理5个本科专业,其中国际经济与贸易为省级重点建设专业,市场营销为校级重点专业,全日制在校生1585人。师资力量雄厚,现有教职工65人,其中教授、副教授24人,浙江省有突出贡献中青年专家1人、省“151”跨世纪人才3人、台州市终身拔尖人才1人,学院教师曾获曾宪梓教师奖、陈香梅教育基金优秀教师奖、浙江省优秀教师、台州市优秀教师等荣誉奖项。承担国家自然科学基金、国家社会科学基金、省社科规划课题等共36项,在核心期刊上发表论文283篇,出版著作24部。

学院建有设施较为完善的商贸实验室,有一批稳定的校外实习基地。学院与杰克股份、伟星股份等50多家知名企业签订合作协议,共同培养应用型人才。与美国伊利诺伊大学春田分校开展国际合作办学。学生专业性社团活动丰富,各类学科竞赛、职业资格考级考证成绩优良,毕业生受用人单位欢迎。

国际经济与贸易——本科——学制四年

市场营销——本科——学制四年

工商管理——本科——学制四年

旅游管理——本科——学制四年

财务管理——本科——学制四年

外国语学院(专业垂询0576-85139055)

英语(师范)——本科——学制四年

英语——本科——学制四年

商务方向

翻译方向

数学与信息工程学院(专业垂询0576-85137074)

数学与应用数学(师范)——本科——学制四年

计算机科学与技术(师范)——本科——学制四年

计算机科学与技术——本科——学制四年

培养目标:本专业培养具有良好的科学素养,系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法,有创新精神和实践能力,能在企业、事业、技术和行政管理等部门从事计算机科学与技术研究和应用工作的计算机高级专门技术人才。

主干课程:C语言程序设计、数据结构、数字逻辑、数据库原理与应用、计算机组成原理、操作系统、计算机网络。

就业去向:从事机关及企事业单位计算机软硬件开发及管理。

信息管理与信息系统——本科——学制四年

就业去向:各级管理、工商企业、金融机构等部门从事信息管理、信息系统分析、设计、实施、管理和评价等方面工作。

物理与电子工程学院(专业垂询0576-88661939)

材料物理——本科——学制四年

材料科学与工程——本科——学制四年

物理学(师范)——本科——学制四年

电子信息工程——本科——学制四年

电气工程及其自动化——本科——学制四年

生命科学学院(专业垂询0576-88660169)

生物科学(师范)——本科——学制四年

生物科学——本科——学制四年

环境工程——本科——学制四年

就业去向:主要从事各级环境保护部门、科研设计单位、工矿企业等单位,从事环境工程的规划、设计、运行管理以及环境保护领域里的科学研究、产品开发等工作。

科学教育 (师范)——本科——学制四年

培养目标:适应21世纪社会主义现代化建设和教育发展需要的,德智体美全面发展的初级中学科学学科师资,同时也能适应高级中学生物学、化学、物理学等学科教学的教师和教学研究人员及其他教育工作者。

生物工程——本科——学制四年

医药化工学院 (专业垂询0576-88660179)

学院现有教职工99人,教授8人,副教授34人,专任教师中高级职称比例达61%;博士39人,硕士24人,具有硕士及以上学位教师占教师总数的90%。教师中5人入选浙江省“151”跨世纪人才,3人被评为浙江省高校中青年学科带头人,1人被评为省教坛新秀,1人入选台州市拔尖人才,1人获台州市“211人才工程”重点资助,10人入选台州市“211人才工程”第二层次,2人获台州市“十大杰出青年”称号。学院下设化学系、化工系、制药工程系、材料工程系,建有工业催化研究所、药物化学研究所、分析科学研究所、高分子材料研究所、应用化学研究所5个校级研究所。学院现有化学、化学工程与工艺、制药工程、材料化学高分子材料与工程5个本科专业。制药工程专业为省级重点建设专业,化学工程与工艺、化学为校级重点建设专业。应用化学学科为省级重点学科(A类),分析化学学科、有机化学学科为台州市重点学科。《无机化学》、《仪器分析》课程为省级精品课程。

化学(师范)——本科——学制四年

主干课程:无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、仪器分析、基础实验(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)、中级实验(Ⅰ、Ⅱ)、专业综合实验(Ⅰ、Ⅱ)等课程。

化学工程与工艺——本科——学制四年

制药工程——本科——学制四年

材料化学——本科——学制四年

高分子材料与工程——本科——学制四年

体育科学学院 (专业垂询0576-85137181)

学院主要承担体育教育专业和全校公共体育两大教学任务。

体育教育(师范)——本科——学制四年

艺术学院(专业垂询 0576—85137071)

音乐学(师范)——本科——学制四年

美术学(师范)——本科——学制四年

视觉传达设计——本科——学制四年

产品设计——本科——学制四年

教师教育学院(专业垂询0576-85137183)

小学教育(师范)——本科——学制四年

小学教育主要培养小学语文、英语、数学和科学等课程师资。

培养目标:
热爱儿童,热爱教育事业,具备强烈的责任感和使命感,拥有宽厚的知识基础,具备较强的实践能力、实践反思能力以及终身学习和自我发展能力,能够胜任小学多学科教学、跨学科教育和多领域实践的小学教师。

主干课程:教育基本原理、小学生认知与学习、有效教学、班级管理、教师口语、书写、音乐、美术、文学基础、高等数学、小学(语文、英语、数学、科学)课程标准与教材研究等。

就业去向:小学教育的课程教学、管理和研究岗位,以及其他与教育相关的工作岗位。

学前教育(师范)——本科 ——学制四年

培养目标:德、智、体、美等全面发展,掌握学前教育知识和技能,具有可持续发展的专业能力,能胜任幼儿园等学前教育机构的教学、科研和管理工作,且具有与学前教育相关的社会服务能力的高素质应用型本科人才。

主干课程:学前教育学,幼儿卫生与保育,学前心理学,学前教育史,幼儿文学,学前儿童数学教育,学前儿童语言教育,学前儿童科学教育,学前儿童音乐教育,学前儿童美术教育,学前儿童健康教育,学前教育科研方法,音乐、舞蹈、钢琴、美术等。

就业去向:学前教育机构的教学、管理和研究岗位,以及其他与教育相关的工作岗位。

机械工程学院(专业垂询0576-88661912)

学院设有机械设计制造及其自动化材料成型及控制工程工业工程等三个本科专业。其中,机械设计制造及其自动化为省级新兴特色专业、市级区域优势特色专业。三个专业均为助推产业转型升级、打造制造业强国人才需求的对口专业,目前在校学生924人。

学院依托两个省级重点学科——材料学和控制理论与控制工程,两个校级重点学科——机械设计制造及其自动化、电力电子与电力传动,成立了先进制造与智能检测、刃模具表面工程、机电控制技术等三个研究所;建有机电工程浙江省级实验示范中心、市级高校机械工程应用型专业人才培养基地,拥有数控加工中心、三坐标测量机、快速成型机、3D打印机等先进教学科研仪器设备,设备总价值1700多万元;与兄弟学院和地方共建“工量刃具检测与深加工技术研究”省级重点实验室;拥有台州市先进制造协同创新服务中心、流体机械及装备协同创新中心等校地产学研合作平台。

学院现有专任教师40人,其中教授、副教授16人、博士17人,省高校中青年学科带头人2人,担任省本科教学指导委员会委员1人,市创新之星1人、市“500精英人才”1人,市“211人才工程”培养人员9人。学院教师曾获浙江省科技进步奖一等奖1项、二等奖2项,获教育部科技进步奖二等奖1项。有30%的教师具有企业工作经历。教师队伍结构合理、素质较高。

近年来,学院教师主持国家级、省部级科研项目30余项,承担企业科技产品研发项目100余项,获得发明专利20项、实用新型专利40余项,发表学术论文200余篇,出版教材15部。学院在机械产品零部件的设计与制造、材料表面处理、模具设计与制造、装备自动化智能化设计改造等方面与企业开展了广泛的合作;还在数控加工中心、数控车操作技能及学历型订单式人才培养等方面开展社会培训服务。

学院将人才培养放在首位。构建了以创新创业能力培养为重点,以高素质应用型人才培养为目标,课内与课外、校内与校外相结合的专业人才培养体系。开展了“问题导向的探究式教学、目标导向的项目教学及实践导向的现场教学”等教学模式方法改革。学生近三年取得国家级创新项目3项、省级创新项目12项,参加大学生科技竞赛获得国家级二等奖2项,省级一等奖3项、二等奖12项、三等奖20项。

机械设计制造及其自动化——本科——学制四年

培养目标:以区域机械制造业发展需求为导向,培养德、智、体全面发展,具备机械设计制造基础知识和应用能力,能在机械制造领域从事设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作,具有较强实践能力和一定创新思维的高素质应用型人才。

主干课程:画法几何与机械制图、计算机绘图、理论力学、互换性与技术测量、机械原理、机械设计、机械制造基础、机械制造技术、机械制造装备与自动化、数控加工技术、液压与气压传动、电工与电子技术、控制工程基础、机电传动与控制、单片机原理与接口技术、流体机械原理、水泵设计等。

就业去向:本专业设数字化设计制造、智能制造装备、流体机械三个方向,适合在机械与机电产品制造行业从事机械及零部件的设计、工艺及工装设计、数控加工技术、CAD/CAM软件应用与开发、机械自动化设备的设计与改造、流体机械的设计制造以及其它行业的机械与机电设备运行、维护和生产管理等方面的工作。

材料成型及控制工程——本科——学制四年

培养目标:以区域材料成型控制产业发展需求为导向,培养德、智、体全面发展,具备材料成型控制工程领域基础知识和应用能力,能在材料成型控制领域从事设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作,具有较强实践能力和一定创新思维的高素质应用型人才,主要培养方向为模具和表面工程。

主干课程:画法几何、工程制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工技术基础、电子技术基础、互换性与技术测量、液压与气压传动、材料成型设备、金属学及热处理、材料成型原理、冷冲压工艺及模具设计、塑料成型工艺及模具设计、模具制造工艺、材料成型检测技术等。

就业去向:适合在模具设计与制造相关企业从事冷冲模、塑料模、压铸模等模具的数字化设计、制造与维护,冲压与注塑设备的安装、使用、维护以及模具生产一线控制、技术管理等工作。

工业工程——本科——学制四年

培养目标:培养德、智、体全面发展,既具备扎实的机械工程技术基础,又掌握现代管理科学与系统科学的理论和方法,对生产、服务及其管理系统进行规划、设计、控制、评价、决策、持续改善与创新,既懂技术又懂管理,能适应工业生产与工程发展需要的应用型、复合型高素质工程技术管理人才。

主干课程:机械设计基础、机械制造基础、数据库与管理信息系统、机电产品质量检验,质量工程、管理学原理、基础工业工程、人因工程学、运筹学与系统工程、应用统计学、财务管理、项目管理、生产计划与控制,设施规划与物流系统设计等。

就业去向:适合在生产企业和工程领域从事生产规划、组织管理、工程管理、生产过程精益财务信息管理、人力资源管理、技术咨询等工作,也可在企事业单位、金融或政府部门从事相应岗位的技术或管理工作。

建筑工程学院(专业垂询0576-88665790)

建筑工程学院现有土木工程给排水科学与工程道路桥梁与渡河工程建筑学4个本科专业。其中,土木工程专业为台州市首批区域优势特色专业,道路桥梁与渡河工程为浙江省新兴特色专业。

学院现有教职工48人,其中教授、副教授及高级工程师13人,博士16人。教师中具有国家注册结构工程师、注册设备工程师、注册建造师等执业资格的“双师型”教师16人,有浙江省中青年学科带头人资助人选1人,浙江省教育厅高等教育土建水利类教学指导委员会委员1人,浙江省151人才2人,台州市拔尖人才1人,台州市211人才培养人员10人。学院还聘请了一批具有深厚理论功底和丰富工程经验的设计、管理和施工企业的教授级高级工程师作为兼职教授,指导本科实践教学。学院教师结构合理,素质优良,多人获得省、市优秀教师、中青年骨干教师、学科带头人和教学名师等称号。

学院坚持以教学为中心,以培养高素质应用型技术人才为目标,在浙江省本科高校的土建专业中,率先实施高校与企业联合培养的“三明治”(3+0.5+0.5模式)人才培养新模式,注重培养能设计、会施工、懂管理的一线工程技术人才。毕业生中持有建筑行业中级以上上岗证的人数超过50%,23人次主持过浙江省大学生科技创新项目,20余人次获得浙江省挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛、大学生力学竞赛、大学生结构设计大赛等省级竞赛的一、二等奖。毕业生良好的职业素养和较强的实践能力获得用人单位广泛好评,受到建设单位的欢迎和重视。2013年开始,土木工程专业和英国格林威治大学合作办学,采用“3+1+1”合作模式,即本科前三学年在台州学院学习,第四学年进入格林威治大学学习,同时获得台州学院及英国格林威治大学颁发的学士学位。第五学年,学生可申请攻读格林威治大学硕士研究生。

学院实验室为浙江省本科高校省级实验教学示范中心。实验室总使用面积4490平方米,主要仪器设备价值820多万元,是一个集实验教学、科学研究、对外服务为一体的土木工程试验检测中心。中心下设土木工程、给排水、道路桥梁与渡河工程、建筑学等4个建制实验室,拥有土木工程材料、岩土工程、建筑给排水、工程测量和建筑制图等14个实验分室。实验中心通过开放性实验室、大学生创新基地、产学研结合平台、课程实验教学实验室等四个平台,构建了土木工程测试技术、计算机辅助分析设计技能、施工技术及管理技能、建筑节能技术以及工程结构创新技术等5个实验技能训练模块,全面培养学生动手能力和工程实践能力。学院还定期组织结构设计、测量技能、CAD制图等专业技能竞赛,着力提升学生的综合素质和创新意识。

学院的防灾减灾工程及防护工程为台州市重点学科,业已形成“软土地基工程的减灾防灾研究”、“建筑结构及基础的防台减灾研究”、“交通基础设施的防灾减灾研究”、
“市政设施的防灾减灾研究”等4个区域特色鲜明的学科方向。学科组教师先后主持国家自然科学基金、浙江省自然科学基金8项,主持省科技厅、教育厅、市科技局、教育局等省市项目30多项。在社会服务领域,学科组紧密结合台州地方经济建设需求,先后完成台州市国省道桥梁检测、台州市防台防汛技术培训、台州市中小学危房加固改造、洪畴桥加固关键技术研究、施工企业工法编制、旧桥外观评定以及中小桥涵加固技术研究等百余项横向课题,帮助行业企业解决了大量技术难题,深受地方部门和企业的好评。

土木工程——本科——学制四年

培养目标:培养适应国家经济社会发展需要,德智体美全面发展,掌握土木工程学科的基本原理和基本知识,经过工程师的基本训练,能胜任土木工程相关领域的技术或管理工作,具有扎实的基础理论、宽广的专业知识,较强的实践能力和创新能力的应用型高级技术人才。

主干课程:理论力学、材料力学、结构力学、流体力学、土力学、土木工程材料、土木工程制图及CAD、工程测量、房屋建筑学、混凝土结构设计原理、钢结构基本原理、基础工程、土木工程施工技术与施工组织、建筑工程经济学等。

就业去向:适合在土木建筑行业的设计、施工、管理、咨询、监理、投资和开发部门从事技术或管理工作,并可报考相关学科的硕士研究生。

给排水科学与工程——本科——学制四年

培养目标:培养适应国家经济社会发展需要,德智体美全面发展,掌握给水排水工程、水污染控制规划和水资源保护等学科的基本理论和基本知识,获得工程师基本训练并具有较强实践技能和创新精神的高级应用型工程技术人才。

主干课程:工程制图及CAD、工程测量、水分析化学、水处理生物学、水质工程学、工程力学、水力学、水泵及水泵站、给水排水管道系统、给水排水工程结构、建筑给水排水工程、水工艺仪表与控制等。

就业去向:适合在政府、规划、经济管理、环保、设计、工矿企业和科研单位等部门,从事给水工程、排水工程、建筑给水排水工程、工业给水排水工程领域的工程规划、设计、施工、运营和管理等工作,并可报考相关学科的硕士研究生。

道路桥梁与渡河工程——本科——学制四年

培养目标:培养适应国家经济社会发展需要,德智体美全面发展,掌握道路桥梁与渡河工程专业的基本理论和专业知识,经过工程师的基本训练,能胜任公路与城市道路、桥梁等的设计、施工、管理、咨询、监理、投资和开发部门的技术或管理工作,具有扎实的基础理论、宽广的专业知识,具备较强的实践技能和创新能力的应用型高级工程技术人才。

主干课程:理论力学、材料力学、结构力学、土力学、道路建筑材料、工程测量、结构设计原理、水力学及桥涵水文、桥梁工程、隧道工程、基础工程、道路勘测设计、路基路面工程、工程经济学、公路工程造价分析等。

就业去向:适合在交通市政等管理部门、设计院、施工企业、监理企业、公路养护管理等单位,从事道路、桥梁、隧道的设计、施工、管理、养护、监理、咨询以及投资开发等技术或管理工作,并可报考相关学科的硕士研究生。

建筑学——本科——学制五年

培养目标:专业培养适应国家和地方经济发展和城乡建设需要,德、智、体、美全面发展,具有扎实的建筑学专业知识和设计实践能力,具有创造性思维、开放视野、社会责任感和团队精神,具有可持续发展和文化传承理念的高级实践型建筑师。

主干课程:建筑学概论、建筑制图与表达、建筑美术、建筑设计基础、建筑设计、建筑设计原理(公共建筑、居住建筑等)、城市规划原理、建筑力学、中国建筑史、外国建筑史、建筑结构与选型、建筑构造、建筑物理(声、光、热)、建筑设备(水、暖、电)、城市规划原理、计算机应用、建筑师业务等。

就业去向:适合在建筑设计单位、房地产开发、管理等相关行业,也可在各级建设、管理部门及教学、科研单位从事相关工作的高级专门人才,并可报考相关学科的硕士研究生。

医学院(专业垂询0576-88661985)

学院办学历史悠久,办学源头可追溯至1933年恩泽医局创办的本科医学班。至今,医学院为浙江省乃至全国培养了近16000名合格的大中专医学生,他们中多数已成为医疗卫生单位的业务骨干和卫生行政管理者。医学院下设基础医学部、临床学院、护理系、医学检验系四个教学机构。设有临床医学、护理学(护理、助产方向)、医学检验技术等3个本科专业。现有在校生1535人。

学院拥有一支实力比较雄厚的师资队伍,现有教师81人,其中教授5人、副教授27人,博士16人,硕士25人。医学实验中心被评为浙江省级实验教学示范中心,该中心下设实验教学网络管理中心、医学细胞生物学研究所和形态学实验平台、机能学实验平台、分析测试实验平台、临床技能实践平台及护理技能实践平台,学院还建有台州市科普教育基地《人体科学馆》;实验室总建筑面积14538M2,生均10.59M2,800元以上的实验设备价值1800多万元,生均实验设备价值11228元。学院拥有一家直属型附属医院,五家非直属型附属医院,同时还拥有多家教学、实习医院,均为三级综合性医院。

临床医学——本科——学制五年

主干课程:人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病原生物学、医学免疫学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学、预防医学

就业去向:各级医疗卫生机构从事临床医疗、预防保健、医学教育和科研等方面工作。

护理学——本科——学制四年

设有护理和助产两个方向,采取“平台+模块”即入学两年后分方向的培养模式。

护理方向

培养目标:培养具有比较宽广的自然科学、人文社会科学知识,比较扎实的医学基础理论,全面和系统的护理专业基本理论、基本知识、基本技能,能把握现代护理新概念、新理论、新技术,具有护理综合执业能力,具有护理教育、管理和科研的基本能力,能够从事临床护理、社区护理、健康服务的应用型护理专业人才。

助产方向

就业去向:各级综合性医院和妇女、儿童专科医疗机构从事助产、护理、母婴保健等工作。

医学检验技术——本科——学制四年

思想政治理论课教学与研究部(专业垂询0576-85137198)

思想政治理论课教学与研究部(简称思政部)为台州学院党委直属单位,承担全校学生的思想政治理论课教学任务,并设有思想政治教育(师范)、历史学(师范)2个本科专业。

思政部现有教职工42人,其中专任教师36人,兼职教师3人。教师中有教授5人,副教授15人,博士及在读博士10人;“浙江省151跨世纪人才”3人,“曾宪梓教师奖”2人。2002至2014年,学院教师在各级各类刊物上发表论文400余篇,出版著作45部,获各级各类科研成果奖40余项,科学研究成绩显著。

宗教学为台州市和学校重点学科。2003年,宗教学批准为与山东大学联合招收宗教学硕士研究生。多年来,该学科在天台宗佛学思想研究,天台宗与日本、韩国天台宗关系研究,天台佛教文化研究等方面,已形成自己的特色和方向,在大陆、港台学界及韩国学界都有相当影响。《思想道德修养和法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为学校精品课程。

思想政治教育(师范) ——本科——学制四年

就业去向:适合在中学从事政治及社会学科教学、思想政治工作和学生管理工作,适合在行政机关、企事业单位从事管理、宣传、文秘等工作。

历史学(师范)——本科——学制四年

培养目标:文史哲兼通,具有比较扎实的历史学基本理论、基本知识和基本技能,具有创新精神和实践能力,能适应社会发展需要的从事历史教育教学工作和教育管理工作以及相关领域的文科专业人才。

主干课程:中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、历史要籍介绍及选读、史学概论、史学史、论文、写作、历史教学论等。

就业去向:适合在中学从事历史、社会等人文学科教学工作,以及在行政、文教、企事业单位从事文化、宣传和管理工作。

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