昭通排名第一的专科学校 昭通师范高等专科学校教育系教育培养

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本文目录一览：

• 1、昭通师范高等专科学校学校概况
• 2、昭通师范高等专科学校教育系教育培养
• 3、云南昭通师范高等专科学校发展规划

昭通师范高等专科学校学校概况

昭通师范高等专科学校坐落在760亩的校园内，校舍面积达到27万多平方米，固定资产总额约1.1亿元，教学科研设备价值约2785.01万元。图书馆占地6274平方米，藏书丰富，拥有57.5万册图书，电子资源包括9.7万种电子期刊、音像光盘和音像视频资料，期刊杂志种类达到1219种。学校拥有43个实验室，5个多媒体教室，5个计算机网络教学机房，2套微格教学系统，以及5万多平方米的体育设施，包括标准田径场和篮球场。学校与50个校外实习场所保持稳定合作关系，还拥有1所附属完全中学，校园内的千兆主干网络运行良好。

目前，学校设有中文、英语等10个系，30个专业，涵盖师范和非师范领域，面向全国17个省份招生。全日制在校生5200多人，非全日制学生1963人。学校与云南广播电视大学昭通分校、云南师范大学电师部昭通分部等机构合作，还提供清华大学远程教育和云南艺术学院的业余艺术等级考核服务。学校在教育考试中具备多项考点资格，如全国计算机等级考试、剑桥少儿英语培训点和昭通市高等教育自学考试辅导中心。

学校师资力量雄厚，共有教职工595人，其中专任教师312人，生师比例为16.67:1。高级职称教师占专任教师的36.5%，包括16名教授和98名副教授，硕士及以上学位教师占比达到40.4%。学校教师在学术研究上成果显著，发表了大量学术论文和专著，并参与众多国家级、省级科研项目，取得多项教学和科研奖项。

教育教学方面，昭通师专培养出大量专科和成教毕业生，对当地经济社会发展做出重要贡献。作为昭通教育的支柱，学校被誉为巩固“普九”成果和高中教育发展的关键，培养了众多教育界的骨干力量和作家群体。在精神文明建设方面，学校通过校园文化活动和社团活动，促进了学生的全面发展，多次获得省级乃至国家级的荣誉表彰。

自1977年成立以来，昭通师范高等专科学校经历了合并与改革，已成为云南省地、州建校较早的高校之一。在教育部评估中荣获“良好”结论，展现了学校在人才培养和教育教学上的优秀表现。

扩展资料

（英文名称：Zhaotong Teacher's College)位于云南、贵州、四川三省结合部素有“锁钥南滇，咽喉西蜀”之称的云南省昭通市昭阳区，1977年开始进行筹建，1978年正式设置招生，是“文革”结束后首批确定，云南省地、州建校较早的高校之一。2000年8月，经云南省人民政府批准，昭通师范高等专科学校与昭通师范学校（原昭通教育学院和昭通地区师范学校）合并，组建新的昭通师范高等专科学校，简称“昭通师专”。学校实行省地共建共管，以省管为主的管理体制。

昭通师范高等专科学校教育系教育培养

昭通师范高等专科学校教育系教育培养体系以培养“一专多能，全面发展”的复合型、应用型专门人才为核心目标。该系倡导先进的教育理念，以“全面发展 综合培养 学有专长”为培养模式，旨在通过常规管理和教学质量的保障，推动教学改革和创新。教育系确立了“教学立系，科研兴系”的发展思路，致力于提升教学质量与学术研究水平。

在学生管理方面，教育系关注社会改革与发展的需求，以及当代人才成长的规律与特点，对传统的学生管理模式进行改革。以学生为中心，注重学生的专业成长，创立了“学生专业成长导师制”，为学生的个性化发展提供指导和支持。这一举措旨在为学生创造有利的成长环境，激发学生的潜能，促进其全面发展。自教育系成立以来，每年都有教学班荣获“云南省先进班集体”称号，充分展现了教育系在培养高素质人才方面的显著成就。

昭通师范高等专科学校教育系通过实施一系列创新教育理念和管理模式，不仅保证了教学质量，还有效推动了教学与科研的双轨发展。这些举措不仅增强了学生的专业技能，还培养了他们综合素养和创新能力，为其成为“一专多能，全面发展”的复合型、应用型专门人才奠定了坚实的基础。

教育系的成功案例和丰硕成果充分证明了其在教育培养领域的重要地位和影响力。通过持续的改革与创新，教育系不仅培养出了众多优秀人才，也为社会输送了一批批具备扎实理论基础和实际操作能力的专业人才，为社会的发展和进步做出了积极贡献。

云南昭通师范高等专科学校发展规划

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云南昭通师范高等专科学校在适应高等教育发展的需求下，制定了《昭通师专“十一五”计划及2015年远景目标规划》，以描绘出其发展蓝图。近期目标是，于“十一五”期间，学校以教师教育为特色，积极稳妥地发展高等职业技术教育，以昭通市为主要服务对象，并逐步辐射至相邻区域。目标是将昭通师专打造成推动当地经济建设与社会发展的人才培养基地，同时成为对昭通社会经济发展产生深远影响的智力资源中心。同时，学校计划在条件成熟时，争取升格为本科院校，以实现规模的进一步扩大。规划中提到，学校占地面积为1000亩，基础设施完善，全日制在校生规模预计为8000人左右。

中期目标设定在2015年，期间学校将完成学科建设和专业结构调整，实现教师教育与高等职业技术教育的并举，并以本科教育为主，专科教育作为补充。本科与专科教育的比例目标为6：4。教学设施将升级至符合本科办学标准的要求，全日制在校生规模预计提升至10000人左右。

远期目标展望至2020年，学校将加强自身实力，利用地处川、滇、黔三省交界的地缘优势，加强与其他几所高校如宜宾、凉山、毕节、曲靖等的合作，实现资源共享与优势互补。到那时，学校将拥有更加完善、条件优越、环境优美的办学基础设施，学科门类全面，教育体系包括专科生教育、本科生教育、研究生教育以及留学生教育，实现协调发展。全日制在校生规模预计达到10000人以上，学校影响力显著增强，成为重要的区域性本科综合大学。

云南昭通师专的长远发展规划不仅着眼于教育质量的提升与规模的扩大，更致力于通过合作与资源共享，提升其在区域内的影响力与地位，以实现成为重要区域性本科综合大学的目标。 166教育网

扩展资料

昭通师范高等专科学校创建于1978年12月28日，2000年8月，经云南省人民政府批准，昭通师范高等专科学校与昭通师范学校（原昭通教育学院和昭通地区师范学校）合并，组建新的昭通师范高等专科学校，简称“昭通师专”。学校实行省地共建共管，以省管为主的管理体制。

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