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河北省理科艺术生专业396文化272最好报哪些专科学校

2024-08-21 23:58:13 | 166教育网

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河北省理科艺术生专业396文化272最好报哪些专科学校

河北省理科艺术生专业396文化272最好报哪些专科学校

安徽亳州师专欢迎你!亳州师范高等专科学校,创办于1952年,2002年3月经教育部和安徽省人民政府批准升格为一所普通高校,学校现占地7.7万平方米,建筑面积5.15万平方米。2008年在校生人数为2696人,(师范教育类专业学生 2434人,非师范教育类专业学生262人),其中二学历本科自学考试1600多人,教职工317人,专任教师201人,已取得硕士学位和正在攻读硕士学位的教师67人,副教授15人,讲师65人,助教121人。拥有标准理化生实验室9个,语音室4个、多媒体教室10个,教学仪器设备总值830万元,馆藏图书17万册。

现有5个教学单位:文史系、理化系、外语系、艺术系、基础教学部。开设18个专业:语文教育数学教育英语教育音乐教育美术教育、初等教育、学前教育现代教育技术、计算机教育9个师范教育类专业;环境艺术设计计算机应用技术计算机网络技术文秘汉语会计电算化、商贸英语应用英语艺术设计9个非师范教育类专业。

学校自1999年起招收初中起点五年制高职学生, 2001年起招收高中起点专科,开始是面向安徽省, 2007年扩大到安徽、江西、湖北、陕西、河南、山东、青海、甘肃、河北、山西10个省。

学校的就业指导工作同时也得到了亳州市委、市政府的大力支持,2006年4月亳州市委出台文件,规定在“十一五”期间,每年按我校毕业生人数的30%择优选聘到农村中小学任教,2006年,择优招聘 41名;2007年选聘163名;2008年选聘204名优秀毕业生走上工作岗位。

长期以来,全体教职工勤奋工作,努力奋斗,扎扎实实地搞好各项工作,取得了显著的成绩:

(一)传承师范性,加强学术性。以师范类专业为主,非师范类专业为辅,科学设置专业,既巩固基础专业,又拓展新专业。教学上,强化说写基本功和教学技能训练,突出师范性,鼓励教师开展学术研究,强化理论修养,促进教学质量提升。

(二)切实稳定规模,提高教学质量。学校面积小,规模一直稳定在3000人左右,突出质量是学校生命线,抓质量,固内涵。严明教学制度,严格考风考纪,强化基础知识,发展专业特长,培养合格加特长的专科毕业生。

(三)创设条件,提供空间,发展学生个性特长。

(四)积极与本科院校合作,开办第二学历本科自学考试,为学生提升学历层次、巩固专业基础,提供便利的学习条件。2006年以来,已与安师大、安徽财大、芜湖工程科技学院联办,开设语文教育、数学教育、英语教育、艺术教育、文秘等专业,1800名同学参学,已获得本科毕业400多人。

近几年,在安徽省高校首届艺术节书画展中,艺术系两人次获一等奖,三人次获三等奖,五人次获优秀奖;2006年美术专业学生两人次参加中国美协举办的第三届北京国际双年展,2007年一人次参加中国美协举办的全国小幅工笔画展,两人次参加安徽省美协举办的安徽省第二届中国画展等,2007年11月份,举办为期一周的亳州师专第一届校园文化艺术节,以形式多样的校园文化艺术节充分彰显了亳州师专师生的文化素质和艺术修养,展示了莘莘学子们朝气蓬勃的精神风貌。2008年4月份在亳州金光艺术馆对我校师生创作的美术作品进行为期一周的展出,市有关领导及专家给予各类作品以充分肯定和高度赞赏,同时也对老师们高水平的艺术修养和教学水平给予高度评价。

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石家庄职高学校排名前十

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院校专业:

石家庄职业技术学院 专科(高职) 综合类 公办 双高院校

官方网址:

官方地址: 河北石家庄市

官方电话: 0311-68092994,0311-85333630

电子邮箱:

石家庄职业技术学院(石家庄开放大学)是原石家庄大学,创建于 1984年,是经国家教育部批准,石家庄市人民政府主办的一所全日制普通高等院校。学院是国家级优质高职院校、国家现代学徒制试点单位、“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”高水平专业群建设单位,位居河北省同类院校前列。 学院现有全省高职院校唯一 1个全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室,是教育部首批认定的“1+X”证书试点单位。“数字建筑集成应用虚拟仿真实训基地”是教育部确定的职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目,河北省软件与服务外包职业教育集团是教育部批准的第二批示范性职业教育集团(联盟)培育单位。拥有全国职业教育先进单位1个、省教育系统先进集体2个,是“河北省学校安全工作先进集体”。国家级职业教育教师教学创新团队2个、省级职业教育教师教学创新团队4个、河北省优秀教学团队2个。是联合国教科文组织城市社区学习中心(CLC)项目实验点。 经过近四十年的建设,学院已发展成为以全日制高等职业教育、开放教育、社区教育三位一体,多种办学形式并存的办学格局。目前,设有管理系、经济贸易系、信息工程系、建筑工程系、机电工程系、电气与电子工程系、食品与药品工程系、艺术设计系、动画系、体育系、软件工程系、公共外语部、继续教育部等系部。形成了以智能建造与智能制造类专业集群为核心,电子信息类、现代服务类、文化创意类、电子商务类、食品药品类专业集群协调发展的专业格局,现有国家级骨干专业 5个、国家级精品(资源共享)课程2门,省级精品资源共享课程1门,省级精品课10门,省级精品在线开放课程12门。现有省级以上教学成果奖21项,其中国家级教学成果二等奖1项,省级教学成果奖一等奖3项,二等奖11项,三等奖6项。 学院积极实施 “科研创新”工程,建有软件工程系等校企共建二级学院5个,牵头成立了河北省软件与服务外包、河北省文化创意2个省级职业教育集团。与石家庄数英电子有限公司共建院士工作站。校企共建教育部认定的应用技术协同创新中心、生产性实训基地等校企合作成果9项,省级技术创新中心1个。 学院积极实施 “开放办学”工程,构建石家庄市社区教育平台。形成了覆盖全市的“四级网络”体系,即学院社区学院、县(市、区)成立社区教育分院、街道(乡镇)设有社区教育中心、社区(村)级社区教学点或社区学校。以行业引领成立书法、宪法等二级学院8个,通过群众喜闻乐见的形式使普法教育进社区的典型做法,得到了国家、省市领导的高度评价。中国法学会印发文件推广我院社区普法教育经验做法。建有“大者社区”、“金鱼文化”、“鹿泉数据中心”和“尊光养老”四个直属社区教育基地。 学院积极实施 “人才强校”工程,搭建了河北省首家应用型教师发展中心平台,形成了“一平台、五步曲”的教师专业化成长发展体系,构建了一支以专业带头人为引领,骨干教师、教学名师与技能名师为支撑的高水平师资队伍。现有教职工900余人,其中博士26人,正高级职称65人。国家级教学名师1人,省级教学名师1人,省级优秀教育工作者1人,省突出贡献中青年专家2人,省政府特殊津贴专家1人,省“三三三”人才工程第二层次1人,省优秀教师1人,省“三育人”先进个人2人,省级师德标兵2人。 学院积极实施 “质量立校”工程,学院现有全日制在校生12900余人,成人教育本专科在籍生8000余人。学院面向河北、河南、湖北、湖南等17省(市)招生,连续多年录取分数位居全省同类院校前列。毕业生就业质量高,就业率连续多年达99%以上。就业率和专接本率在省内名列前茅。学院多次荣获“河北省职业教育先进单位”“河北省大中专毕业生就业工作先进集体”“河北省普通高校示范性就业指导中心”称号。 学院积极实施 “强基健体”工程,拥有覆盖全校的有线无线一体化网络以及现代化教学平台和信息交流平台。图书馆是石家庄市少数几家“百万藏书”图书馆之一,有先进的图书检索系统和电子阅览室。学院建有共6万平方米的多功能教学楼2个和技能实训楼2个,校内实训基地70个,稳定的校外实习基地180个。校企共建研发中心(工作室) 30余个。具有省人社厅审批备案的国家职业技能鉴定所1个,能为学生进行相关专业的职业技能等级认证工作。建有校播文化众创空间,栖渡众创空间2个河北省大学生创新创业示范基地。学院生活文化体育设施齐全,建有大学生公寓、汽车实训室、球类馆、游泳健身中心和高标准综合体育中心。位于石家庄国家自贸区,投资53.5亿元、占地1300余亩、建设面积50余万平方米的新校区正在建设之中。 学院坚持 “以人为本、知行合一”的办学理念,秉承“崇德、修身、博学、笃行”之校训,践行“求是、求精、求新”之校风,定位于“融入社会发展和科技进步,培养具有良好职业精神和能力的高素质技术技能人才”,牢固树立新发展理念,完善职业教育和培训体系,优化资源配置,深化办学体制和育人机制改革,创新产教深度融合办学模式,着力培养高素质劳动者和技术技能人才,努力建设国内一流高水平职业院校。

其他信息:

石家庄职业技术学院是专科学校,不是本科学校,当然也就不是几本大学了。石家庄职业技术学院,位于河北省石家庄市,创建于1984年,是一所由河北省人民政府举办的公办全日制普通高等专科院校。 石家庄职业技术学院简介 学院建有软件学院等校企共建二级学院5个,牵头成立了河北省软件与服务外包、河北省文化创意2个省级职业教育集团。与石家庄奥祥医药工程有限公司、石家庄数英电子有限公司共建院士工作站2个。积极搭建社区普法教育平台,成立了全国首家“社区税务教育学院”和“社区宪法教育学院”,通过群众喜闻乐见的形式使普法教育进社区,得到了国家、省市领导的高度评价。中国法学会印发文件推广我院社区普法教育经验做法。 学院坚持“以人为本、知行合一”的办学理念,秉承“崇德、修身、博学、笃行”之校训,践行“求是、求精、求新”之校风,定位于“融入社会发展和科技进步,培养具有良好职业精神和能力的高素质技术技能人才”,着力深化办学体制机制改革,加强管理,推进规模、结构、质量和效益的协调发展,为建设国内一流的高水平高职院校而奋斗。

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