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江苏第二师范大学排名(江苏师范大学专业排名及分数线)

2024-04-27 03:44:06 | 166教育网

办学层次:本科院校性质:公办
标识代码:4132010320隶属于:江苏省
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江苏第二师范大学排名(江苏师范大学专业排名及分数线)

江苏第二师范大学排名

江苏第二师范大学排名:江苏师范大学是江苏的第二师范大学,排名为:169位。

江苏师范大学的基本介绍的扩展:

坐落于江苏省徐州市,教育部与江苏省人民政府共建高校,江苏高水平大学建设高峰计划B类建设高校;入选国培计划、教育部卓越教师培养计划、数据中国百校工程、首批国家语委语言文字应用培训基地。

首批民政部社会工作人才培训基地、中国政府奖学金生委托培养高校、国家级大学生创新创业训练计划、江苏省留学江苏目标学校、江苏省干部教育培训基地、江苏省辅导员培训与研修基地,为中俄合作办学高校联盟牵头单位。

江苏师范大学的基础发展的扩展:

学校有泉山、云龙、奎园、贾汪4个校区,占地2106亩,校舍面积96.84万平方米;教学科研仪器设备总值6.53亿元;图书馆藏书330万册;设有22个专业学院,开设59个本科招生专业;拥有35个一级学科硕士点,16个硕士专业学位类别。

1个服务国家特殊需求博士人才培养项目,1个博士后科研流动站,覆盖11个学科门类,4个学科进入ESI排名前1%;有专任教师1897人;在校普通全日制本科生20076人,博士、硕士研究生6338人,学历教育留学生380人。

江苏第二师范大学排名(江苏师范大学专业排名及分数线)

江苏师范大学专业排名及分数线

江苏师范大学专业排名及分数线,详细介绍如下:

一、专业排名分数线:

1、第一梯队(专业排名1到10名):教育技术学597分,小学教育583分,教育技术学577分,教育技术学574分,汉语言文学559分,数学与应用数学559分,教育技术学559分,英语养558分,电子信息工程:551分,机械设计制造及其自动化546分,工业设计546分。

2、第二梯队(专业排名10到20名):经济学545分,光电信息科学与工程545分,教育技术学545分,生物技术540分,材料科学与工程539分,物流管理537分,学前教育538分,软件工程538分,自动化537分,数据科学与大数据技术537分。 166教育网

二、学校简介:

1、学校前身是1952年创办的转业干部文化速成学校,1956年成立江苏省中学师资训练班,1957年成立江苏师范专科学校,1958年北迁徐州,1959年与徐州师范专科学校合并,成立徐州师范学院,1981年成为全国首批硕士学位授予单位,1989年徐州师范专科学校并入。

2、截至2022年10月,学校有泉山、云龙、奎园、贾汪4个校区,占地2106亩,校舍面积96.84万平方米,教学科研仪器设备总值6.53亿元,图书馆藏书330万册,设有22个专业学院,开设59个本科招生专业。

3、学校拥有35个一级学科硕士点,16个硕士专业学位类别,1个服务国家特殊需求博士人才培养项目,1个博士后科研流动站,覆盖11个学科门类,有专任教师1897人,在校普通全日制本科生20076人,博士硕士研究生6338人,学历教育留学生380人。

三、对外交流:

1、学校作为全国首批有资格接收外国留学生的高校,学校相继与英、美、澳、俄等国的116所高校建立了友好合作关系,先后接收76个国家和地区的留学生来校学习。

2、学校获批中国政府奖学金生委托培养高校,留学江苏目标学校,牵头成立全国中俄合作办学高校联盟并成为首届理事长单位,加入江苏英国高水平大学联盟,金砖国家大学联盟,中国中东欧国家高校联合会等。

江苏第二师范大学排名(江苏师范大学专业排名及分数线)

江苏师范大学全国排名

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江苏师范大学全国排名是第193名。

学校概况:

江苏师范大学是江苏省人民政府和教育部共建高校,是江苏高水平大学建设高校。学校1952年创办于江苏无锡,战功卓著的刘先胜中将为首任校长。1956年正式纳入普通高等教育序列招生。1957年成立江苏师范专科学校。1958年学校北迁徐州,1959年与徐州师范专科学校合并,成立徐州师范学院。

60年代初,全国高校布局调整,总理指示:“徐州地区地域辽阔,要有大学”,学校因此得以保留。从此,学校扎根苏北,艰苦创业,逐步发展。1979年开始招收硕士研究生,1981年成为全国首批硕士学位授予单位。

人才培养:

学校坚持以人才培养为中心,以就业市场为导向,积极推进教育教学改革,人才培养质量不断提高。2004年在教育部组织的本科教学工作水平评估中获得优秀等次。2006年英语专业本科教学工作接受教育部单项专业评估也获得优秀等次。

学校现有国家级特色专业建设点5个,国家级精品课程2门,国家级教学团队1个,省级品牌专业、特色专业20个,省级精品(优秀)课程47门(次),省级优秀教学团队2个,省精品教材6种,省级人才培养模式创新实验基地1个,获得中地共建实验室项目18项,建成省级实验教学示范中心10个。

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