成都中考的折合分数怎么算?

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本文目录一览：

• 1、成都中考的折合分数怎么算?
• 2、综合素质评价有没有分数？
• 3、中考综合素质分几大块，各占多少分数呢？

成都中考的折合分数怎么算?

升学成绩以分数形式呈现，总分为710分； 道德与法治 、历史、生物、地理升学成绩每科总分按20分计算。

语文、数学、外语三科满分各150分；物理100分（含实验操作考试15分）；化学100分（含实验操作考试15分），体育与健康60分（含体育素质综合评价考核10分）。生物（含实验操作考试15分）、历史、地理、道德与法治，满分各100分。

升学成绩以分数形式呈现，总分为710分。具体为：语文、数学、外语三科满分各150分；物理成绩按70%计入，满分70分；化学成绩按50%计入，满分50分；体育与健康满分60分；道德与法治、历史、生物、地理升学成绩每科总分按20分计算。具体折算细则由市教育局、市招考办另行制定。

主要内容及任务

1、生涯意识。培养学生 生涯规划 意识是生涯规划教育的首要任务。指导学生认识生涯规划的内涵、作用及意义，帮助学生明确生涯规划与个人学业、职业、人生目标之间的联系，形成生涯规划的意识，树立积极的生涯发展观，引导学生树立正确的 人生观 、价值观。

2、自我认知。增强自我认知是生涯规划教育的核心内容。指导学生运用内省法、比较法、测试法等方法，对个人兴趣、性格、能力、价值观、自身资源等进行分析、整合，从而帮助学生清晰、客观、全面地认识自我、悦纳自我，促进学生更好地适应新环境和生涯新阶段，并激发学习 内驱力 ，引导学生找到生涯发展的起点状态，为学生做好生涯规划奠定基础。

3、社会理解。在职业探索中增进社会理解是生涯规划教育的关键环节。学校可整合政府、 企事业单位 、科研院校、 社会团体 和组织等资源，通过生涯专题课程、学科融合课程、职业体验课程等途径帮助学生初步了解大学、专业、职业及未来社会发展趋势，从而认识到学业、专业、职业之间的内在联系，并结合自身特质，逐步明确学业目标、职业目标和人生目标。

以上内容参考： 成都市教育局-成都市教育局关于印发

综合素质评价有没有分数？

没有。

综合素质评价一般分为七个维度（不同的地区或学校结构略有差异），分别是“道德品质”、“公民素养”、“学习能力”、“交流合作与实践创新”、“运动与健康”、“审美”、“表现能力”。七个维度又分别被分为若干个项目。

等级分别为A（优秀），B（良好），C（一般），D（较差），或者给予评分。

扩展资料： 166教育网

年级的地理分布：

一般来说，A级学生占20％左右，B级学生占50％－60％左右，C级学生占15％左右，D级学生占5％左右。

但是成绩的分布因学校和地区的不同而不同。

重要性：

综合素质评价的结果取决于学生在学校的言行、学习态度和行为方式。这也是高校招生的一个重要指标，不容忽视。因此，“综合素质评价”关系到录取问题，其重要性有时不亚于考试成绩。

然而，由于个别学生有时对某位同学的不满或厌恶，可能会出现结果偏见、不公平或恶意报复等行为。因此，最终成绩数据必须经过班主任审核，才能包含在文件中。

如果结果有偏差，校长会更好地修改数据。特别是在初中三年级，评价结果中不应该有“C”或“D”。如果存在，可能会影响进一步研究的问题。因此，学生在学校应该特别注意自己的言行。

参考资料： 百度百科-综合素质评价

中考综合素质分几大块，各占多少分数呢？

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分“文科综合”、“理科综合”。“文科综合”是“政治、历史、地理”的综合,“理科综合”是“物理、化学、生物”的综合。

【基本情况】

考试方式：笔试、闭卷考试。

考试时间：100分钟（在中考文化考试的第二天，理化考试之后）

考试分数：满分为100分，以100%的比例计入中考录取总分。

【试卷结构】

试卷结构：试卷主观、客观题型结合，分为第I卷和第II卷。客观题与主观题的比例为4:6。

第I卷共40分，采用客观性试题形式；第II卷共60分，采用主观性试题形式。全卷要求学生均在答题卡上作答，网上阅卷。

主观题型有：选择题、判断题、连线题、分析与应用、实践与创新等题型。开放性试题占一定比例。

扩展资料

自2013年以来，综合素质考题日益完善、不断创新、与时俱进，考试成绩由50%计入总分提高到100%计入，综合素质考试引起了学校、家庭、社会的强烈关注，教育评价对学校教育、家庭教育的导向作用日益显现。

针对部分家长担心综合素质考试是否会增加孩子的课业负担，教育部门做出过解答：课业负担是否增加，不是由考试科目决定的，而是要看考试内容。综合素质考试没有专门的教材，考试内容来自学生平时在学校、社会和家庭等诸多方面积累的知识、养成的习惯和形成的思维，是对学生综合素质通过卷面方式进行考查，评价学生的创新意识，实践能力和人文素养，没必要也无法刻意准备，所以不会增加学生的课业负担。

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