山东二本公办大学排名及分数线？（全国公办二本大学排名及分数线一览表）

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本文目录一览：

• 1、山东二本公办大学排名及分数线？
• 2、全国公办二本大学排名及分数线一览表
• 3、二本院校分数排名

山东二本公办大学排名及分数线？

山东二本公办大学排名及分数线如下：

山东财经大学（512分）。济南大学(济南走读)（505分）。青岛科技大学(高密校区)（500分）。曲阜师范大学（497分）。哈尔滨理工大学(荣成校区)（496分）。山东科技大学(泰安校区)（496分）。齐鲁工业大学(菏泽校区)（489分）。青岛理工大学(临沂校区)（488分）。山东第一医科大学（488分）。山东中医药大学（487分）。

山东财经大学（512分）济南大学(济南走读)（505分）青岛科技大学(高密校区)（500分）曲阜师范大学（497分）哈尔滨理工大学(荣成校区)（496分）山东科技大学(泰安校区)（496分）齐鲁工业大学(菏泽校区)（489分）青岛理工大学(临沂校区)（488分）山东第一医科大学（488分）山东中医药大学（487分）。

2022年，山东两所高校排名和最低分数线中，临沂大学排名第一，录取分数线最低457分，排名最低248099；潍坊医学院排名第二，录取分数线最低523分，排名最低102435；山东第一医科大学排名第三，录取分数线最低538分，排名最低77431。

全国公办二本大学排名及分数线一览表

全国公办二本大学排名及分数线一览表如下：

海南大学（560分）、浙江传媒学院（555分）、上海体育学院（553分）、上海海关学院（552分）、重庆工商大学（552分）、四川外国语大学（551分）、西安邮电大学（551分）、江苏师范大学（548分）、温州大学（548分）、贵州财经大学（548分）

二本线最低的公办大学

一、内蒙古财经大学

内蒙古财经大学简称“内财大”，位于内蒙古自治区呼和浩特市，曾一度入选了数据中国“百校工程”产教融合创新先行先试合作院校项目、“双万计划”。

截止2020年学校官网显示，该校有一级学科硕士学位授权点5个、二级学科硕士学位授权点36个、专业硕士授权点20个、自治区级重点学料5个，自治区级重点培育学科2个。 166教育网

该校在科研方面也重注研究，目前有2个国家级研究基地，1个自治区级协同创新中心（高端智库），7个自治区级研究基地，1个自治区高校创新平台，8个自治区级学术创新团队，9个校级创新团队，17个校级虚体研究机构。

二、桂林电子科技大学

桂林电子科技大学坐落在著名山水旅游名城桂林市，是广西自治区内的一流学科建设高校，同时也是广西唯一拥有国防特色重点专业的高校，是总装备部通信装备预研项目定向发布的30所高校和北斗ICD授权的高校之一。

据了解，该校目前共有4个校区，设有19个学院，79个本科专业，有博士流动站3个，以及博士学料4个，以及硕士学料19个，其中计算机科学、工程学、材料科学等3个学科进入ESI全球排名前1%。

三、南阳理工学院

该校是经过教育部批准建立的普通本科院校，当然也是河南省整体转型发展试点学校，河南省示范性应用技术类型本科院校，河南省深化创新创业教育改革示范高校。

二本院校分数排名

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全国公办二本大学排名及分数线如下：

一、文科录取分数最高，排名前10的二本大学：

1、上海海关学院：515分。

2、浙江财经大学：506分。

3、重庆师范大学：505分。

4、辽宁师范大学：505分。

5、广东财经大学：502分。

6、集美大学：502分。

7、四川外国语大学：501分。

8、山东财经大学：501分。

9、湖南工商大学：500分。

10、浙江传媒学院：500分。

二、文科录取分数最低、排名最后的10所二本大学：

1、三亚学院：406分。

2、西安信息职业大学：406分。

3、海口经济学院：406分。

4、陕西科技大学镐京学院：406分。

5、西安明德理工学院：406分。

6、西安工商学院：406分。

7、西安交通工程学院：406分。

8、陕西服装工程学院：406分。

9、大连东软信息学院：406分。

10、辽宁财贸学院：406分。

二本的具体含义

"二本"是中国高校招生录取中的一个分类。在中国的高校录取中，按照学校的办学层次和录取标准的不同，通常将高校分为三个层次：一本、二本和三本。其中，一本、二本和三本分别表示国家重点大学、普通本科高校和应用型本科高校。

对于学生来说，“二本”通常指的是普通本科高校，包括一些比较知名或者较为综合实力较强的学校。这些学校相对来说录取难度较高，学科设置较为齐全，教学质量和科研水平也相对较高。学生通过高考成绩达到一定要求，可以申请这些学校的录取。

二本学校相对于一本学校来说，竞争压力较小，录取分数线一般较低，也给了一部分学生更多的机会进入普通本科高校深造。二本学校注重培养学生的实践能力和应用能力，提供了相对广泛的专业选择。许多学生通过二本的学习，也能够在毕业后找到满意的就业机会或继续深造的机会。

需要注意的是，“一本”、“二本”、“三本”仅仅是中国高校招生录取中的一个分类方式，不代表学校的绝对水平或者质量。学生在选择大学时，应该根据自己的兴趣、专业需求、学科发展等因素进行综合评估和选择。同时，在大学期间，积极参与各种实践活动和学习，提高自身能力和综合素质，才能更好地适应社会的需求和挑战。

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