湖南师范类大学排名（全国大学最新排行榜）

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本文目录一览：

• 1、湖南师范类大学排名
• 2、2022全国大学最新排行榜
• 3、大学数学专业排名

湖南师范类大学排名

2023湖南最好的师范类院校有：湖南师范大学、湖南第一师范学院、长沙师范学院、衡阳师范学院、湖南师范大学树达学院、衡阳师范学院南岳学院等，其中最好的是湖南师范大学，是211双一流大学。

湖南师范大学在全国大学排名中，位居第71位。

扩展：

2023湖南师范大学在全国大学排名中，位居第71位，排名紧随其后的有宁波大学、东北师范大学。湖南师范大学在师范类大学排名中，位居第7位：湖南师范大学在湖南所有大学排名中，位居第4位。

湖南师范大学王牌专业

1、化学

四年制本科。湖南省重点本科专业，主要培养各类高等学校、高级中学、中等专业学校的化学师资和企事业单位的科研开发与管理人才。开设无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、结构化学、化学工程基础、仪器分析、化学实验、中学化学教学论、现代无机化学、高分子导论、生物化学、催化原理、计算机化学、化学化工管理、化学前沿讲座等专业课程。

2、教育学

四年制本科。主要培养社会各部门教育科学教学科研人员、管理人员、思想教育工作者及中学心理教育课程骨干教师。主要专业课程有教育学原理、课程与教学论、德育原理、普通心理学、教育心理学、教育社会学、教育经济学、教育科研方法、中外教育史、教育哲学、现代教育技术基础、学校管理学、教育统计测量与评价等。

3、数学与应用数学

四年制本科。主要开设数学分析、高等代数、空间解析几何、常微分方程、复变函数、概率统计、微分几何、计算机应用基础、程序设计语言、普通物理学、实变函数、泛函分析、运筹与决策、数学建模、数学学科教学论、教育学、心理学等必修课和其他应用方向的选修课。

毕业生都能掌握数学与应用数学的基础理论和研究的基本方法，会熟练运用计算机，形成良好的科学素养，具备从事研究、教学及实际应用数学的基本能力，能在科研、教育、经济和管理部门从事研究、教学、生产、经营和管理工作。

4、生物科学

四年制本科，湖南省示范性重点专业。主要培养掌握生物科学的基本理论、基本知识和实验技能，能在高等和中等学校进行教学和教学科研的教师、教学科研人员，以及其他教育工作者，能在科研机构从事科学研究，在工业、 医药、环保、园林等企业、事业和行政管理部门从事与生物科学相关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级专门人才。

主要开设植物学、动物学、微生物学、植物生理学、生理学、生物化学、分子生物学、遗传学、人体组织解剖学、发育生物学、生态学、生物教学论、教育学、心理学等课程。

5、体育教育

四年制本科。培养从事学校体育教育、教学、训练与竞赛，学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的一专多能复合型体育教育人才。主要课程开设人体解剖学、人体生理学、健康教育学、体育保健学、教育学、现代教育技术基础、体育心理学、学校体育学、体育教学论、体育科研方法、体育统计学、体育测量学、田径、体操、球类、武术等。

2022全国大学最新排行榜

2022全国大学最新排行榜：北京大学1、清华大学第2、上海交通大学第3、浙江大学第4、武汉大学第5、挺进全国五强。

2022软科中国大学排名（主榜）的上榜高校共有590所，清华大学、北京大学、浙江大学连续8年蝉联全国三甲，实力强劲。上海交通大学、复旦大学位列全国前五。其他位列全国前十名的大学依次为南京大学（第六）、中国科学技术大学（第七）、华中科技大学（第八）、武汉大学（第九）、西安交通大学（第十）。

“双一流”高校在排名中占绝对优势地位，百强高校中有89所为“双一流”高校。新晋“双一流”高校表现抢眼，其中3所跻身百强。南方科技大学领跑新晋“双一流”高校，排在全国35名（比去年上升6名），上海科技大学排在55名（比去年上升11名），华南农业大学排在90名（比去年上升3名）。湘潭大学（106名）和山西大学（111名）这两所新晋“双一流”高校也表现不俗。

11所非“双一流”高校凭借强劲的综合实力跻身百强，浙江工业大学（66名）、深圳大学（68名）、江苏大学（73名）、扬州大学（79名）、南京工业大学（84名）位列非“双一流”高校前五，杭州电子科技大学（94名）和浙江师范大学（98名）则双双重回全国百强行列。

排名指标和方法：

2022年ABC中国大学排行榜继续采用分类评价方法，面向中国内地公办高校，以发现优秀大学为评价目的，同时评价指标以学生为中心，所选取指标均与在校学生利益有密切关联。

本年度指标体系增加了思政教育、不良师德师风(负分)等新评价指标，保留了本科生相关指标权重，降低了无法顾及全类高校、统计无法全面以及对在校生影响有限的指标权重；去除少数与基本指标有必然因果关系的指标。

优化后的指标体系分为四大板块（办学层次、人才培养、学术科研和教学质量）、二十一项二级指标以及八十余项具体指标。数据来源于各高校官网信息公开、相关主管部门公示以及各类媒体报道等。

数据计算时对每个二级指标设定上限和下限，避免因办学类别优势而造成指标无限扩大影响评价结果，同时兼顾后列高校，并以条件函数自动赋分合理分布数值。

其中入学难度(本科录取线)、推免率以及指标中的生均、比例比率类均为拔尖指标，单项前百高校数据分化相对较大；每项二级指标得分均“归一”处理后累加获取总分后二次归一，并以最高分为基准按满分100分计算各校总分。 166教育网

另外，对部分本科生小规模招生高校、财经类、语言类、军事类、医药类、艺术类、体育类以核心指标单独评价，排名采用参考位次，榜单中不占据位次。

大学数学专业排名

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全国数学专业大学排名前10强大学名单如下：北京大学、复旦大学、山东大学、清华大学、北京师范大学、南开大学、上海交通大学、中国科学技术大学、西安交通大学、吉林大学。

大学数学专业可学习的课程分为公共课程和专业课程，具体如下：

1、公共课程：大学英语、体育、政治（马克思主义思想概论、毛泽东思想与中国特色社会主义理论、思想道德修养中国近现代史纲要）、数学(高等数学、数学分析、解析几何）、高等代数（线性代数）、概率论与数理统计。

2、专业课程：复变函数论、实变函数与泛函分析、抽象代数（近世代数）、常微分方程、微分几何、数学计算方法、（初等代数和初等几何）、数学模型、数学实验、拓扑学、数学历史、物理学、计算机基础知识、C语言/Java语言等用方向选择的基本课程。

材料补充：

1、数学专业为本科专业，基本修业年限为四年，毕业后可授予理学学士学位。数学专业要求学生系统学习数学和应户论和方法，受到严格的数学思维训练，掌握计算机的原理和运用手段，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教养，培养从事数学教学基本能力和数学教育研究、数学教学研究、数学科学研究、数学实际应用等基本能力。

2、数学专业培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展的掌握数学与应用数学科学的基本理论、基础知识和基本用数学知识和使用计算机解决若千实际数学问题，具有现代教育观念，适应教育改革需要，以及具有良好的知识更新中等学校数学师资和教育、教学管理工作及科学研究的专门人才。

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