2024-03-28 12:27:40 | 166教育网
随着国家素质教育改革,越来越多的高校参与综合素质评价招生,这比自主考试招生更为公平吗?
我国现在正在进行教育改革,高考是改革的最重要环节。 国家开始逐渐淡化高考考试成绩在高考中的作用,而增加对学生的综合素质评价比重。
主要原因是,随着我国社会生产力的发展,对低端劳动力市场的需求已经饱和,而对高素质人才的需求越来越大。因此,综合素质评价高考录取方案是我国社会发展的必然趋势。
综合素质评价招生肯定是更为公平的选拔模式。
一、传统的只看高考成绩的模式并不公平首先,考试反映了一个人的解题能力和思维,但是,这个解题能力和思维很大程度上是机械化训练出来的。 只可从一定程度反映一个人的学科知识水平和应用能力。也即,很多学生即使不理解知识,但通过死记硬也可以在高考中取得好的成绩。
这也是只看成绩的高考模式最大的弊端,这种高考不能真实反映学生的思维智力水平。
其次,高考成绩并不能反映所有的能力高低。 每个人都有个性遗传差异,能力表现类型也不同。比如,去年高中毕业的两个学生,成绩不好,班上倒数。一个乒乓球打得好,是市青少年组单打冠军,现在复读。一个魔方玩得好,进了一个职业学院,现在玩七阶,参加各种魔方比赛。上一届还有一个学生古诗文功底非常好,会做古诗词,有意境,走了个二本。我认为他们的能力不差,但在高考选拔制度下,他们就差了。
最后,一套高考试卷的成绩大小具有较大的偶然性,每年都有高考发挥失常的学生。 而综合素质评价是居于学生成长过程的评价,更为稳定可靠。
二、综合素质考查是更公平的选拔模式由于综合素质考查是考查一个人的多方面的能力,所以更客观公平。
只不过,我国刚开始改革实施,在很多地方不完善。比如,由于对学生综合素质的评价标准细则以及社会对评价体系的诚信度都不完善,导致中间可能存在弄虚作假。
三、将来会有更公平的模式随着经济发展,当人们不再为生存发愁时,或者社会分工对工作待遇的差距不再有很大的差异时,人们就会遵循自己的兴趣爱好去学习。这时,单纯考试成绩的选拔意义就不大了。 现在之所以看重高考成绩,是因为高考成绩在很大程度上决定了一个人将来的就业状态。
将来中、高考估计会出现教、考分离,高考成绩不能再直接反映学校的教学水平。因为以后高考分数将只是作为一个基准线,大学招生主要是看学生的综合素质。
评价标准也是学校教学的导向。国家意在通过素质教育评价改变当前的唯分数论的教育模式对学生思想的束缚。
高校综合评价招生,是以综合素质为主,综合考量考生高考成绩、高校考核结论、高中学业水平测试成绩、 综合素质评价 以及高校自身培养特色要求等五个维度的内容,对高考成绩达到本二批次 省控线 的入选考生,综合评价,择优录取。
例如: 江苏大学 2019年江苏省综合评价报名条件满足以下其一均可报名,1、全国中学生数学、物理、化学、生物、 信息学 任一学科奥林匹克学科竞赛获得省级赛区三等奖及以上。语言文学类:“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛决赛、 全国新概念作文大赛 、全国中小学生创新作文大赛、“语文报杯”全国中学生作文大赛等全国性作文比赛,或以第一作者正式出版文学专著。英语类竞赛:全国创新英语大赛、 全国中学生英语能力竞赛 。
一、成绩不够一本线
强基计划 、综合评价以及 高校专项计划 ,对考生最基本的成绩要求就是要达到一本线,如果成绩不合格的话,那么基本就无缘高校特招了。
二、报名材料不亮眼 166教育网
高校特殊招生一般会让考生提交初审的参考材料,高中三年的考试成绩、学科竞赛中获得的奖项、自荐信,这些材料是考生给高校招生的第一印象,如果考生没有什么奖项特长,在成绩上也不是很拔尖,那么在初审就被刷下来的可能性还是很大的。
三、院校定位不准确
1、特招途径定位要准确
强基计划、综合评价和高校专项之间的招生对象有一定的重合度,考生如果符合招生条件,可以同时报考这三种特招,但也要对自己更适合哪个有一个准确的把握,有侧重点的准备。如果本来适合走综合评价的考生,非要放弃综评选择强基,那当炮灰的概率还是很大的!
2、单一特招中院校定位也要准确
强基计划招生院校为36所双一流顶尖高校,招收的学生自然也都是各中学的学霸考生,但是这36所学校在层次上还是有一些划分,而且2020年强基计划是限报一所,如果所有的考生都追逐热门院校,热门专业,那么竞争压力有多大可想而知。
不管是强基计划、高校专项还是综合评价招生,考生都要对自己和高校之间有一个准确的定位,要把特殊招生当成一个机会,而不要作为一种尝试。
四、校测表现不突出
高校特招的录取规则中校测的成绩占据了一定的比重,这给高考成绩不拔尖,但是学科能力较强的考生一个逆袭的机会。但同样,如果考生的高考成绩很好,但校测表现一般,考生同样也与名校无缘。
综合评价招生和综合素质评价有什么关系?综合评价录取和综合素质评价是两个不同的概念。综合评价是高考招生模式之一。高校在通过综合评价录取时,综合参考考生的高考成绩、专科考试成绩、高中学业水平考试成绩、综合素质评价以及自身培养特色要求等五个维度,从而选出最佳考生。由于考核方式的多样化,减轻了学生的考试压力,有利于学生的综合素质和个性化发展。1.高校在对招生进行综合评价时,会综合参考考生的高
综合素质评价“综合素质评价”指的是在每个学期的期末或每个学年的期末,全国各地的中等学校组织的一次对全体在校学生全面的综合素质和能力评价的测评任务。综合素质评价来自于2006年教育部对全国的初中毕业与高中招生制度的改革,测评展现了素质教育的实质。📝六个维度综合素质评价一般分为六个维度(不同的地区或学校结构略有差异),分别是"道德品质"、"公民素养"、"学习能力"、"交流合作与实践创新
综合素质评分标准综合素质评价一般分为七个维度(不同的地区或学校结构略有差异),分别是“道德品质”、“公民素养”、“学习能力”、“交流合作与实践创新”、“运动与健康”、“审美”、“表现能力”。七个维度又分别被分为若干个项目。等级分别为A(优秀),B(良好),C(一般),D(较差),或者给予评分。一般地,测评结果中的A等级要赋予给全班大约20%的学生,B等级要赋予给大约50%-60
学生综合素质评价怎么写可以从以下三个模块中的其中一个进行陈述:1、从“德、智、体、美、劳”五个方面进行陈述。2、从“道德素养、文化素养、综合实践、身心健康、艺术素养”五个方面进行陈述。3、从“考勤、纪律、上课、作业、劳动”五个方面进行陈述。以上三个模块,可以根据自己的实际情况,选其中一个模块来参考,也可以进行重新组合。另外,一些具体的成绩,例如考试排名、运动会排
综合素质评价怎么写?综合素质评价包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。其中,道德品质、公民素养、交流与合作等方面的评定,凡符合基本标准者,可评为合格;学习能力、运动与健康、审美与表现等方面的评定等第分A、B、C、D四级。一般第一部分为自我评价部分,中间一部分为写给他人的评价,最后一部分为家长寄语。范文:我是**中学的一名应届毕业生
高考录取看综合素质评价吗有的省份是看综合评价的。看来加强高中生综合素质是新高考改革方案下的必然趋势,综合来考量考生高考成绩、高校考核结论、高中学业水平测试成绩、综合素质评价以及高校自身培养特色要求。1新高考录取会看综合评价吗北京新高考改革方案称为综合评价录取。高考改革怎么改?北京设定了两条,一是在部分高校试点,逐步扩大范围。二是怎么录,高考分占60%,其余看学生的学业水平考试成绩
综合素质评价会影响高考吗?没有。综合素质评价在一般的高校招生中是参考,主要还是依据高考成绩录取,如果只是参加夏考或春考的统考没有影响。但如果参加综合评价招生(包括本科和高职的),综合素质评价结果可能是依据之一,可能会有点儿影响,但是相对来说影响不太大。教育部发布《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》,提出学校要为每位学生建立综合素质档案,包括思想品德,学业水平,身心健
2022年山东综合评价招生学校名单及分数线汇总综合评价招生是高考中非常重要的部分,很多同学关心2022年山东省综合评价招生学校有哪些,以及山东省综合评价招生院校录取分数线。本文将介绍2022年山东综合评价招生学校名单,以及2021年山东省综合评价招生分数线情况。2022年山东省综合评价招生院校为山东大学、中国海洋大学、中国石油大学(华东)、哈尔滨工业大学(威海)、青岛大学、
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