上海合格考没及格，有影响吗？

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本文目录一览：

• 1、上海合格考没及格，有影响吗？
• 2、上海市高考报名需要合格考吗?
• 3、2024年高考新政策是什么样的

上海合格考没及格，有影响吗？

上海合格考判定成绩是否合格的标准在于成绩排名情况，考生成绩如果排在最后5%的话，会被判定为不合格，因此考生能否通过和科目报考人数也有一定关系。

判定合格考成绩是否合格的标准在于成绩排名情况，考生成绩如果排在最后5%的话，会被判定为不合格，因此考生能否通过和科目报考人数也有一定关系。但不管人数多少，个人认为合格考三四十分通过的几率都不大，因此这部分考生可以准备参加补考，补考的通过率是较高的，通常可以达到95%。

2023年1月份合格性考试成绩分为合格和不合格两类，科目合格分数线以考试分数的标准分分值进行划定。若考生已取得相应科目合格性考试的合格成绩，则不得再报考该科目的合格性考试。

一般来说，合格考高于60分即为及格，考生的科目成绩只要达到了60分，基本上就不用担心了。

上海合格考每年会有两次，因此考生如果1月份合格考成绩不合格的话，可以关注教育考试院，选择不合格的科目在第二次进行补考。

上海合格考没及格影响春考吗

可以参加春考，但是考生如果补考未通过，春考录取资格会被取消。上海的考生如果合格考没有考过，不会影响参加春考。但是考生如果在之后的补考中也没有通过相关科目的考试的话，春考的录取资格也会被取消的。

此外合格每年会组织两次，分别安排在上学期和下学期期末，如果有同学合格考没有通过的话，一定要参加下一次的补考，争取补考通过。而且补考相对来说不会太难，考生只要稍加努力，就能通过，除非考生的成绩真的非常差，就真的考不过。

但是合格考并不会影响到夏季全国统一的高考，也就是说，就算考生合格考没有考过，也是可以参加高考的，只是考生可能会没有高中毕业证，但如果考生有把握考上大学，取得大学的毕业证书，高中毕业证的意义并不大。

总之合格考不仅作为考生学业水平的一个阶段性的检测，也是部分高校录取时的中参照，考生理应认真的对待合格考，不要觉得时可有可无的小考试不引起重视。

上海市高考报名需要合格考吗?

上海市合格考没过，可以参加学校组织的补考，且不影响高考。

扩展资料：

上海市普通高中学业水平考试是以学科课程标准为依据的上海市统一的水平考试，参加对象为具有上海市普通高中(含综合高中，下同)学籍的高中学生。

高中学业水平考试是普通高中学生综合素质评价的重要组成部分,具有对上海市普通高中教育教学质量统一的检测与导向功能，是深化高校自主招生、推动招生制度改革的基础性工作。高中学业水平考试成绩作为衡量上海市普通高中毕业生学业水平的标准，是上海市普通高中学生毕业的依据之一。

高中学业水平考试是普通高中学生综合素质评价的重要组成部分,具有对上海市普通高中教育教学质量统一的检测与导向功能，是深化高校自主招生、推动招生制度改革的基础性工作。高中学业水平考试成绩作为衡量上海市普通高中毕业生学业水平的标准，是上海市普通高中学生毕业的依据之一。

2024年高考新政策是什么样的

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2024北京高考新政策如下：

1、考试类别分为合格性考试与等级性考试。所有科目均设合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。

2、考试科目普通高中课程方案所设定的科目均列入高中学业水平考试范围，考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术13门科目。 166教育网

3、考试对象普通高中在校学生。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。考试时间体育与健康合格性考试安排在高三第二学期，艺术（音乐、美术）合格性考试安排在高三第一学期末。

4、其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。

5、学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。

新高考的好处：

1、降低资源不平均

普通高中学校的师资条件是很难与重点中学相比，所以通过赋分制，校际间的资源不均衡会导致学生在赋分上的刚性不公平。“3+1+2”模式将物理和历史这两门科目取消赋分制，就可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平。

2、增加学生自主选择性

增加学生自主选择性，学生的兴趣爱好得到了有效的彰显，取消了学生文理分科，即除了语数外三科之外，物理和历史两科中2选1，在剩余的政治、地理、化学、生物中任选两门参加高考。

3、更加合理安排课程

在走班人数巨大的情况下，这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”，不走班学生人数降低，将能更加合理地安排课程、教师和教室。

4、更加利于人才培养

“3+3”赋分制下，非重点中学的物理科目可能缺少竞争优势。从浙江上海实践的情况来看，物理选科总人数比例并不高。所以将物理取消赋分制，将排位赛变为实际分数，这有利于物理学科人才的培养。

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