强基计划有坏处吗

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本文目录一览：

• 1、强基计划有坏处吗
• 2、强基计划有名额限制吗
• 3、强基计划3大缺点

强基计划有坏处吗

强基计划有坏处：可能存在一些教育资源不均衡的问题，导致一部分学校或地区得到过多资源，而其他学校或地区得到较少资源，加剧了教育的不公平。

知识拓展：

强基计划是中国教育部在1993年提出的一项重要教育改革计划，旨在推进基础教育的发展，提高教育教学质量。该计划主要针对农村地区和薄弱学校，通过加大投入、改善条件、提升师资等措施，促进基础教育的均衡发展。

然而，强基计划在实施过程中也可能存在一些不利的影响和坏处。其中主要包括以下几个方面：

1、教育资源不均衡：

在实施强基计划的过程中，由于资源分配的不均衡，一些学校或地区可能得到了过多的教育资源，而其他学校或地区得到的资源较少，导致教育资源的不公平现象。这可能导致教育的质量和水平在不同地区之间出现较大差异。

2、师资流失问题：

强基计划为了提高薄弱学校的教学水平，通常会将一部分优秀的教师调往薄弱学校任教。然而，这也可能导致优秀教师流失的问题，原本的学校可能因为师资不足而出现教学质量下降的情况。

3、考试成绩压力：

为了提高学校的教学质量，强基计划通常会鼓励学生参加各种考试，以检验学校的教学效果。然而，这可能导致学生面临较大的考试压力，过度注重应试教育，影响学生的全面发展和创新能力。

4、 重视表面问题：

为了达到教育改革的目标，一些学校或地区可能会过度强调表面的改善，而忽视了教育的本质和深层次问题。这可能导致改革的效果不尽如人意，无法解决根本问题。

5、教育浮躁化： 166教育网

强基计划的实施可能导致一些学校或地区过度追求教育改革的表面成绩，而忽视了教育的长远发展。这可能导致教育浮躁化，影响教育的可持续发展。

综上所述，强基计划在推进基础教育发展和提高教育质量方面具有积极意义，但也存在一些不利的影响和坏处。在实施过程中，需要注意解决教育资源不均衡的问题，避免师资流失和教育浮躁化等负面影响，确保教育改革能够取得真正的成效，推动教育的全面发展和提高。

强基计划有名额限制吗

强基计划名额基本没有限制。

拓展资料：

强基计划即高校开展的基础学科招生计划。强基计划主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。

强基计划主要选拔有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。突出基础学科的支撑引领作用，由有关高校结合自身办学特色，重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。

看清楚了，是专门培养‘有志向、有兴趣、有天赋’的青年学生，而培养他们是为了“服务国家战略，为国家重点战略领域输送后备人才。”

在“综合评价”基础上，吸收原“自主招生”的优点。改变原自主招生“降分录取”的做法。取消了竞赛证书、论文、专利等作为入围高校考核条件的做法，以学生高考成绩作为依据。

考核安排在高考成绩发布后。高考出分后，根据高考成绩确定入围名单，入围学生参加高校组织的考核。

高校将考生的高考成绩、高校综合考核结果、综合素质评价情况等折合成综合成绩，由高到低顺序录取，体现对学生更加全面综合地评价。其中，高考成绩的占比不得低于85%。

强基计划3大缺点

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强基计划是一项重要的教育改革计划，但存在以下三个主要缺点：1.教育资源分配不均：强基计划主要关注发展一流高校和一流学科，导致资源向少数高校和学科倾斜，加剧了教育资源的不平衡。这使得大部分中小学和普通高校面临资源匮乏，难以提供高质量的教育，扩大了教育机会的差距。2.教育评价过于功利：强基计划过于注重高考成绩和科研成果等硬性指标，忽视了培养学生的综合素质和创造力。这种评价方式导致学校过度注重应试教育，培养出一批缺乏创新精神和实际能力的学生，限制了学生的个性发展和创造性思维。3.教育体制改革不彻底：强基计划在教育体制改革方面存在不彻底的问题。虽然计划提出了一些改革措施，如优化课程设置和加强师资培训，但未能从根本上解决体制内部的问题，如过度注重知识灌输、缺乏教育公平和教育管理不规范等。这限制了计划的长期效果和可持续发展。

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