高中历史第一轮复习以通史复习怎么样

今天166教育网小编为大家带来了高中历史第一轮复习以通史复习怎么样，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、高中历史第一轮复习以通史复习怎么样
• 2、高考历史一轮复习有什么要诀
• 3、高三历史一轮复习存在的最主要问题

高中历史第一轮复习以通史复习怎么样

高中历史第一轮复习？看看这篇建议吧

高三上半学期，主要是针对高考知识进行第一轮复习，北京新东方中小学一对一教师建议同学们在此阶段的历史复习应该注意如下几个步骤的实施：

第一、按编年史顺序推进，理清知识框架和结构

我们都知道，新课改后的历史教科书呈现出一个独特的体例，按模块将历史分为政治、经济、思想文化和科技几个部分进行讲授。

学生在学习过程中难免会出现知识点无法顺利衔接、时间顺序屡不清楚等问题。

于是在第一轮的复习中，应该重新按照编年史顺序将历史的多个模块合而为一，以便使学生将脑海中的零散知识点串成一条线索。

高中阶段的历史主要学习中国古代史、中国近现代史和世界史三个大部分。

中国古代史近年来出题都不难，考察内容也相对有限，因此可以说是三大部分里最简单的一个部分。

对于这个部分的复习我们可以采用编年史和模块相结合的复习方法，即按照朝代顺序复习，复习时依旧分为政治、经济、思想文化三个方面来走。

由于学生早已学过这些知识，所以接受起来应该不难，重点是在复习阶段应该重点强调出这三个方面发展的变化趋势及各朝代政治制度或者经济政策之间的相互联系。

比如皇权的不断加强以及相权的不断削弱，三省六部制随着各朝代的发展而慢慢形成的演变过程等等。

中国近现代史则成为学生相对困难的复习环节，因为这段历史时间短而事件多，考得非常细，时间点又必须记住，再加上中国近现代史相对枯燥，内容又很屈辱，学生往往不愿意学习。

所以对这段历史的复习我们更应该强调知识脉络的梳理，将琐碎的时间点串成时间轴，特别强调出每个事件之间的联系，比如前一个事件的影响就是后一个事件的背景等。

也可以把一些关键人物作为线索，如以孙中山为线索，探究与他相关的几个历史事件是如何发展的，以及该人物在这些事件中所发挥的作用和他在每个不同阶段的思想和行为变化。

这样既可以使学生记清知识点又可以使学生对历史有更加深刻的理解，在做材料分析题时也更容易有思路。

最让学生头痛的莫过于世界史部分，由于世界史要学习很多个国家的历史，学生大都搞不清时间的先后顺序，也很容易记混相关内容，因此这个部分的复习依旧要树立一个清晰的框架使学生一目了然。

比如世界史可以分为世界上古史，即古希腊古罗马的内容；世界近现代史，也是学生最乱的内容；还有世界现代史，即以苏联为主题的社会主义发展进程和以国家关系格局为内容的时代新主题。

上古史的内容很少，也很简单，只要抓住雅典民主政治的特点和罗马法在不同阶段的适用范围就可以了。

为了方便学生理解，这里应该更多强调古代希腊罗马的文明对近代西方政治经济发展的重大影响，这样在后面学习近代西方史时，更容易让学生理解。

世界近代史的部分虽然国家众多，但英法美等西方各国，学生都比较熟悉，这个部分的复习一个是要搞清该国事件发展的先后顺序，和各国在平行空间里的先后顺序；另一个则是要做横向对比，将各国的特点放到一起比较，然后加以区分，同时还要注意其内在联系。

至于世界现代史部分，往年的考察力度都不太大，理解上也不需要有太多深度，只要记清史实即可。

苏联的社会主义探索和中国现代史部分有很多相似之处，也可以对比复习，找到异曲同工之处，达到事半功倍的效果。

至于二战后的世界格局也可以在复习新中国的外交政策时一起复习，把中国的发展和世界大趋势联系在一起，做到深入理解。

第二、研读考纲，弄清重点和考题方向

这个时候新一年的考纲还没有发布，但上一年的考纲和头几年的考纲进行对比的话，应该可以看出近几年来考察内容的大致方向。

高考大纲虽然会有些许的调整，但是绝大多数内容都没有变化，年年必考的一定是重点，而2013年新增的考点自然也是要引起关注的内容。

按照考纲来复习，可以使学生少走一些不必要的弯路，也可以更好地把握出题方向，更快的接受高考模拟。 166教育网

第三、做好整理错题的工作，重点复习错题

这个阶段的复习主要是夯实基础，稳扎稳打，做到最基本的记清和记熟知识点。

所以在平时的练习中也建议学生把错题收集起来。

没有必要把每道题誊录下来，但至少应该把卷子和练习册上的错题保留和整理一下，同时要做错题分析。

分析出每道题为什么错、是因为哪句话没看清楚或者哪个知识点没记牢固导致，而正确答案又为什么对，它的合理性在于什么。

如此逐一分析之后，学生便会对错题印象深刻，而不至于只对错误选项印象深刻，等到再遇到相同知识点时也就可以避免再次犯错了。

多弄会一道错题，也就多掌握了一个甚至多个知识点，查漏补缺，也就可以做到了。

如果上述三个步骤都能合理实施的话，第一轮的复习也就起到了应有的作用，学生在大量熟悉和掌握知识点以外也能树立起一个良好的学习方法和善于思考的学习套路，应对一模，应该不成问题。

在学习上如任何的疑问和困难，如你已是新东方中小学一对一的学员，请联系你的顾问老师，她会帮你找新东方资深教师来解决你的问题；如你还不是新东方中小学一对一学员，你也可进行电话咨询，新东方老师帮你进行免费的答疑解惑。

高考历史一轮复习有什么要诀

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高三历史一轮复习存在的最主要问题

166教育网(https://www.166edu.com)小编还为大家带来高三历史一轮复习存在的最主要问题的相关内容。

高三历史一轮复习中存在的主要问题包括以下方面：

1、基础知识不扎实：由于高一、高二阶段的历史学习不够扎实，很多学生对历史基础知识掌握不够牢固，这导致他们在高三一轮复习中难以有效地理解和应用历史知识。

2、知识体系不完整：高三历史一轮复习需要建立起完整的知识体系，将各个历史事件、人物、时间等串联起来。但是，一些学生缺乏这方面的能力，无法形成完整的知识网络。

3、解题能力不足：高三历史考试中，解题能力是考察学生历史水平的重要方面。一些学生可能能够理解历史知识，但是在解题时无法有效地运用所学知识，导致考试成绩不理想。

4、学习方法不当：一些学生在高三历史一轮复习中学习方法不当，例如单纯地死记硬背、缺乏归纳总结等，这会影响他们的学习效果和复习进度。

5、学习态度不端正：一些学生对历史学科不够重视，学习态度不端正，缺乏积极性和主动性，这也会影响他们的学习效果和复习进度。

高三历史的学习内容：

1、历史基础知识：高三历史学习首先要掌握重要的历史基础知识，例如历史事件、人物、时间、地点等。这些知识是构建历史学科体系的基础，也是理解历史发展的关键。学生需要在学习中注重基础知识的积累和巩固。

2、历史分期和阶段特征：历史分期是将人类历史划分为不同的时期，每个时期都有其独特的政治、经济、文化等特征。学生需要了解不同历史时期的分期和特点，以便更好地理解历史发展的脉络和趋势。

3、历史事件和人物：历史事件和人物是构成历史的主体，高三历史学习需要掌握重要的历史事件和人物，例如古代中国的商周时期、春秋战国时期、唐朝、宋朝等，以及世界历史中的古希腊、罗马帝国、文艺复兴等。学生需要了解这些事件和人物的基本情况、背景、影响等。

4、历史分析能力：高三历史学习还需要培养学生的历史分析能力，即运用所学知识对历史事件和人物进行分析、评价和理解的能力。学生需要学会如何运用历史学科的基本方法和技巧，从多个角度分析历史事件和人物，理解其背景、原因、影响等。

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