赋分是什么怎么计算

最近经常有小伙伴私信询问赋分是什么怎么计算相关的问题，今天，166教育网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、赋分是什么怎么计算
• 2、北京2024年高考还分文理科吗？
• 3、2024年高考政策

赋分是什么怎么计算

赋分就是根据学生分数排名所占的百分比来计算成绩，而不是卷面实际分数（成绩）；计算公式为：（该区间高考最高分-原始分）÷（原始分-该区间高考最低分）=（等级赋分区间最高分-x）÷（x-等级赋分区间最低分）。

“赋分制度”是将高考总分按照一定的比例分成几个成绩段，一般会按照考生自己赋分前的成绩分为ABCDE五个等级，各个等级所占整体的比例也都不同，其中A等级大约占到整体排名的前15%，B等级在35%，C等级在35%，D等级占13%，E等级则站最后排名的2%。

而裸分就是单科计分。“赋分制度”与裸分最大的区别，就在于不是只看学生的卷面成绩，而是根据各个省份地区的总体成绩以及学生在整体排名中的分数算计算，最终得到的分数就是学生赋分后的实际。裸分是考的实际分数，原始分，赋分是按排名划分后的分数，赋分是在卷面分数之外的其他项目加的分数，裸分只是卷面分数。

赋分制的优 点：

评分系统就是对考生的考试成绩进行评分，然后根据考试成绩排名所处的年级区间给予相应的等级。另外，并不是每一科都是按照评分系统来评分的。统考科目(除语数外)仍采用原评分制，政治、历史、地理、物理、化学、生物6门选考科目采用评分制。 166教育网

1、缩小因科目难度不同造成的分数差异。

高考改为六选三随机组合，共20个组合。科目组合太多，不方便学生直接比较。以前文理分科的时候方便多了。此外，在大学招生中，学生因学科不同，不能直接相互比较。

2、缩小不同难度分数的差距。

同一个科目，如果有两次考试，每次考试的难度可能不一样，所以分数不能和考试成绩直接比较。在众多考生中，无论同一科目的试卷有多难，学生水平的差异都可以按照年级梯度很好地表现出来。

北京2024年高考还分文理科吗？

北京2024年高考采用3+3选科模式，不分文理科。

1、北京市2024年高考选科模式。

北京高考采用3+3选科模式，不分文理科，其中第一个3为语文、数学、外语，第二个3为3门选考科目。

第一个3：语文、数学、外语3门必考科目，每门满分150分，采用原台考分，总分450分。

第二个3：另外3门选考科目通常满分为100分，采用等级赋分，总分300分，所以总共满分为750分。

2、北京市高考如何选科。

高中选科的时候，不同考生适合的方案是不同的，对于数理化成绩好的考生，比较适合报考物理化学生物的组合，或者是物理化学地理的组合。

3、北京市高考试卷。

北京高考试卷是自主命题，即北京卷。

高考前的准备工作 ：

1、复习计划的制定。

制定一个合理的复习计划非常重要。根据个人情况和考试时间表，合理安排每天的学习时间和内容，确保各科目的复习得到充分的时间。

2、科目重点的梳理。

根据高考大纲和近几年的考试趋势，梳理出各科目的重点和难点内容。集中精力复习这些重点内容，同时合理安排时间去强化自己的薄弱点。

3、做好复习材料的整理。

整理好各科目的复习材料，如课本、笔记、习题集等。将知识点归档整理，方便查阅和复习。同时可以制作一份复习提纲或脑图，帮助记忆和理解重要的知识点。

4、模拟考试的练习。

参加模拟考试是对自己复习效果的一次检验，也有助于熟悉考试环境和提高应试能力。适当安排时间参加模拟考试，分析自己的得分情况，找出薄弱之处，有针对性地进行复习。

2024年高考政策

166教育网(https://www.166edu.com)小编还为大家带来2024年高考政策的相关内容。

2024北京高考新政策如下：

1、考试类别分为合格性考试与等级性考试。所有科目均设合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。

2、考试科目普通高中课程方案所设定的科目均列入高中学业水平考试范围，考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术13门科目。

3、考试对象普通高中在校学生。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。考试时间体育与健康合格性考试安排在高三第二学期，艺术（音乐、美术）合格性考试安排在高三第一学期末。

4、其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。

5、学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。

新高考的好处：

1、降低资源不平均

普通高中学校的师资条件是很难与重点中学相比，所以通过赋分制，校际间的资源不均衡会导致学生在赋分上的刚性不公平。“3+1+2”模式将物理和历史这两门科目取消赋分制，就可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平。

2、增加学生自主选择性

增加学生自主选择性，学生的兴趣爱好得到了有效的彰显，取消了学生文理分科，即除了语数外三科之外，物理和历史两科中2选1，在剩余的政治、地理、化学、生物中任选两门参加高考。

3、更加合理安排课程

在走班人数巨大的情况下，这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”，不走班学生人数降低，将能更加合理地安排课程、教师和教室。

4、更加利于人才培养

“3+3”赋分制下，非重点中学的物理科目可能缺少竞争优势。从浙江上海实践的情况来看，物理选科总人数比例并不高。所以将物理取消赋分制，将排位赛变为实际分数，这有利于物理学科人才的培养。

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