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河北公办专科学校排名(河北省大专学校排行榜)

2025-01-13 05:33:32 | 166教育网

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河北公办专科学校排名(河北省大专学校排行榜)

河北公办专科学校排名

河北公办专科学校排名:

一、唐山幼儿师范高等专科学校

唐山幼儿师范高等专科学校经河北省人民政府批准,教育部备案的公办高等专科学校。学校始建于1910年,始称直隶第三初级师范学堂;2001年经河北省教育厅批准,更名为唐山师范学院滦州分校;2016年2月经河北省人民政府同意更名为唐山幼儿师范高等专科学校,2016年4月学校经教育部备案正式成为独立高等专科学校。

二、河北工业职业技术大学

河北工业职业技术大学,位于河北省石家庄市,是教育部现代学徒制试点单位、国家示范性高等职业院校、国家优质专科高等职业院校,入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划((B档),获得全国毕业生就业典型经验高校、全国创新创业典型经验高校称号。学校有红旗、新石、平山三个校区,校园占地面积2088亩;设有15个教学单位,开设职业本科专业12个,专科专业56个;有校内专任教师1000余人,长期聘请兼职教师500余人,在校生近2万人。

三、石家庄幼儿师范高等专科学校

石家庄幼儿师范高等专科学校(Shijiazhuang Preschool Teachers College)简称石家庄幼专,位于河北省石家庄市,是教育部批准建立的全日制普通高等专科院校。学校总占地面积500.73亩,建筑面积17.56万平方米;全日制在校生6000人;教职员工419人,其中教授18人,副教授91人,博士、硕士共174人;设有6个教学系部,12个高职专科专业。

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河北省大专学校排行榜2022

河北省大专学校排行榜2022如下:

Top1:邢台职业技术学院,全国第23名

Top2:河北工业职业技术学院,全国第31名

Top3:承德石油高等专科学校,全国第44名

Top4:河北化工医药职业技术学院,全国第73名

河北科技工程职业技术大学(Hebei Vocational University of Technology and Engineering) ,位于河北省邢台市,由国家教育部和河北省人民政府批准设立,是全日制公办本科层次职业高等学校,是国家示范性高等职业院校、国家优质专科高等职业院校、

中国特色高水平专业群(A档)建设单位、教育部首批学徒制建设单位,获全国毕业生就业先进集体、全国深化创新创业教育改革示范校等荣誉称号。

学校始建于1979年,1983年归属中国人民解放军总后勤部,1991年承担原国家教委高职教育试点任务,1997年更名为邢台职业技术学院,2002年移交河北省成为省属高校。

2002年6月,华北电力大学科技学院成立。2021年1月,教育部同意整合华北电力大学科技学院、邢台职业技术学院办学资源,设置河北科技工程职业技术大学。

根据2022年7月学校官网信息显示,学校占地1600余亩,建筑面积47.6万平方米;设有10个系,开设10个本科专业,40余个高职专业;教职工1100余名;全日制在校生16000余名,其中全日制本科在校生1000余名。

河北省的专科学校排名

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河北省的专科学校排名前三的是:沧州医学高等专科学校、唐山工业职业技术学院、石家庄医学高等专科学校

1、沧州医学高等专科学校

沧州医学高等专科学校是经河北省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业院校,是河北省优质高等职业院校立项单位、是现代学徒制试点单位。学校占地面积1020亩,建筑面积40万余平方米;有专任教师612名;开设25个专科专业,设7系1部。

2、唐山工业职业技术学院 166教育网

唐山工业职业技术学院,简称“唐山工职院”,坐落于河北省唐山市,是唐山市人民政府举办的一所高等职业学校。占地面积1644亩,建筑面积52万平方米;设有教学系8个,开办高职专业46个;有在校生1.7万人。

3、石家庄医学高等专科学校

石家庄医学高等专科学校总占地面积2000余亩,总校舍建筑面积84.80万平方米;有纸质图书147.78万册,电子图书91.6万册;学校设有6个系部,有21个专业,有专任教师968人,兼任教师151人,全日制专科在校生2万余人。

专科学校的主要职责:

1、教学管理:专科学校负责制定教学计划、课程设置、安排教学活动和评估教学质量等工作。这些工作旨在确保学生能够接受系统化、科学化的教育,获得必备的专业知识和技能。

2、师资力量:专科学校注重师资力量的培养和管理,包括招聘、培训和管理教师,提高教师的专业水平和教学质量。

3、学生管理:专科学校负责学生的管理和服务,包括招生、学籍管理、学生活动和心理健康等方面的工作。学校努力创造良好的学习环境,帮助学生解决学习和生活中的问题,为学生提供必要的支持和帮助。

4、科研工作:专科学校也承担一定的科研工作,鼓励教师和学生在相关领域开展研究和创新,推动专业领域的学术发展和进步。

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