贵州的专科学校专业代码 贵州民族学院人文科技学院的院校代码和各个专业的代码

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本文目录一览：

• 1、贵阳市学校标识码
• 2、贵州民族学院人文科技学院的院校代码和各个专业的代码
• 3、黔南民族师范学院专业代码

贵阳市学校标识码

贵阳市学校标识码：是由教育部门颁发的一组数字编码，用于标识学校的唯一身份。

贵阳市学校贵阳学院标识码为4152010976。贵阳学院的院校代号即院校代码为10976。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息，教育部为高校编排的代码有5位（此代码全国通用），此代码一般作填报高考和考研志愿用，同一所高校在不同省份代码也不一样。

贵阳学院学校代码是10976，根据教育部公布的普通高等学校信息可知，贵阳学院的原始标识码为4152010976，通常默认取后5位10976为学校代码。贵阳学院（Guiyang University）是经中华人民共和国教育部批准成立的省市共建以市为主的全日制普通高等学校。

是全国首批创新创业教育典型案例高校，全国第四批创业孵化示范基地。截至2023年4月，学校校园规划面积1350亩，规划建筑面积56.45万平方米，教学科研仪器设备总值2.02亿元，馆藏中外文纸质图书103万余册，电子书籍200余万种。

设有16个专业学院和1个继续教育学院，开设52个本科专业；拥有2个一级学科硕士学位授权点，5个专业硕士学位授权点；有教职工970余人，其中专任教师717人，教授、副教授440余人；有全日制本专科学生近12000人，硕士研究生300余人。

师资力量：

截至2023年4月，学校有教职工970余人，其中专任教师717人，有博士学位的有200余人，教授、副教授440余人；有国务院特殊津贴专家4人（含退休教职工），教育部新世纪优秀人才2人，中宣部宣传思想文化青年英才1人，省管专家8人（含退休教职工）。

贵州省高层次创新型人才“百”层次2人，贵州省优秀青年科技创新人才7人；省级教学名师2人、“金师”7人，课程思政教学名师10人；有省级各层次专家学者/人才称谓教学科研人员70余人次。

贵州民族学院人文科技学院的院校代码和各个专业的代码

（1）院校代号就是区别于各个学校的代号，专业代号就是学校里区别于各专业的代号。
（2）专业代码就是用来指示大学或其他专科学校的某一种专业的数字编号。
（3）举个例子，如果某大学的代码是0001，该大学的机械工程专业的编号是01。那么该大学的机械工程专业的专业代码就是01。在你填报专业时，需要直接打出专业代码，而不是专业名称。
（4）而，为全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串。就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息，为高校编排的代码有5位(此代码全国通用)，各省教育考试院为高校编排代码有4位(此代码一般作填报高考志愿用，同一所高校在不同省份代码也不一样)，由于高校办学
情况每年都有变动，所以高校代码也有变化。

黔南民族师范学院专业代码

黔南民族师范学院专业代码是10670。

办学历史：

黔南民族师范学院是一所位于贵州省黔南布依族苗族自治州都匀市的公办本科高校，是教育部与贵州省人民政府共建的民族师范院校。学院始建于2000年，由黔南民族师范高等专科学校、黔南州教育学院、都匀民族师范学校组建，其办学历史可追溯到1952年。

学校概况：

学院以师范性、民族性、地方性、应用型为办学特色，涵盖理、工、经、管、法、文、艺等多学科协调发展，开办有研究生、本科、少数民族预科、专科等分层次、分类型教育。截至2023年4月，学院有17个二级学院和教学单位，设置10个教育硕士招生专业方向，有51个本科专业。

办学理念：

学院坚持以立德树人为根本任务，以服务地方经济社会发展为己任，以提高人才培养质量为核心，以改革创新为动力，以内涵发展为主线，以特色鲜明为目标，努力打造“特色鲜明的应用型民族师范大学”。

以上数据出自黔南民族师范学院官网、大学生必备网。

该校的优势专业：

1、汉语言文学

这是该校的一门国家级特色专业，培养具有较高的汉语言文字运用能力和文学素养，能从事汉语言文学教学、研究、编辑出版等工作的高级专门人才。该专业有教育硕士招生专业方向，并入选全国应用技术大学（学院）联盟“新工科”建设项目。

2、社会工作

这是该校的一门省级一流本科专业建设点，培养具有较强的社会工作理论基础和实践能力，能从事社会工作管理、服务、教育等工作的高级专门人才。该专业的毕业生主要就业方向有社区服务机构、社会福利机构、社会保障机构、社会组织、政府部门等。 166教育网

3、体育教育

这是该校的一门省级一流本科专业建设点，培养具有较强的体育教育理论基础和实践能力，能从事体育教育教学、研究、管理等工作的高级专门人才。该专业的优势在于注重培养学生的体育教育理论基础和实践能力，强化师范实习和课堂教学，开展多层次的教学改革，促进学生的专业技能。

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