我是深圳人，现在快毕业了，大专学历，我想当幼师，请问深圳哪个学校可以考幼师或者有这个专业培训考试的

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本文目录一览：

• 1、我是深圳人，现在快毕业了，大专学历，我想当幼师，请问深圳哪个学校可以考幼师或者有这个专业培训考试的
• 2、幼师专业实习去深圳好还是去上海好
• 3、深圳中特技工学校幼师专业上课学的都是什么内容？

我是深圳人，现在快毕业了，大专学历，我想当幼师，请问深圳哪个学校可以考幼师或者有这个专业培训考试的

考幼儿教师、小学教师要大专以上文凭，包括大专文凭，但是有些小学比较SB，大专不一定要的，还要看具体情况。

一般来说，幼儿教师大部分来自幼儿师范院校，如果你学得非师范类专业，大概首先要考教师资格证，普通话等级证书什么的，幼儿师范类好像还有儿童心理学、教育学等的课程。但现在的幼儿园中，私立民办的幼儿园比较受欢迎，而他们的聘用资格又不相同，所以你还是要根据自己的目标选择，不要盲目报考。

1/考国家教师资格证的步骤？
每年有两次考试分别在：四月和十月，在这之前到当在自考办报名（国家委托了的），办理准考证 ，买书（文考只考教育学、心理学），考过了就得到当地教育局面试，面试过了，你才能领取资格证，才有资格当教师！
2/考国家教师资格证所需要具备的条件？
幼儿教师、小学教师要大专以上文凭，初中教师要本科文凭，高中（中等专业）教师要硕士生（有的地方本科也将就凑合着）

3/考国家教师资格证所要考哪几个科目？
刚才已讲过文考只考： 教育学、心理学

4/考国家教师资格证的具体时间，分别是什么？
每年的四月和十月同自考一起考

5/考国家教师资格证的经费需要多少？（我大概问了一下周围的同学，说是要3000多？是吗？）

考一科26元，办准考证30元，照片10元，面试费200元，工本费100元，就这么多，不超过500元
6/考国家教师资格证有分级别吗？我是说，我是不是考了就不论高中还是小学都能教吗？
有：分A、B、C、D类，考A类教育学、心理学的申请认定高中（中等专业）教师资格证，B类为初中，C类为小学，D类为幼师，高一类的能教低一类的，低一类的则不能教高一类的！

7/考国家教师资格证以后，还会像考驾照以后需要每年年审么？
不会，但到一定时期要换的，只不过不用再考了，转就行了！

8/全国考取国家教师资格证人数有多少？我是问全国有百分之几的人考取了教师资格证？
凡是在职正规编制的教师，都有证！通过率比较大

幼师专业实习去深圳好还是去上海好

幼师专业实习去深圳比去上海好。主要原因如下：
1、幼教市场前景：根据市场研究，中国南方城市的人均幼教支出占比较高，因此在南方城市，如深圳等，开展幼教业务的市场份额大，因此相关幼师实习和就业机会相对较多。
2、城市开放程度：深圳市作为经济特区，一直保持开放的发展态势，在环境、人才政策和经济环境等方面都具有优势，对于外地人在深圳市工作、实习等方面有着许多优惠政策，因此实习的学生可以获得更多实习机会和人脉资源。
3、教育投入和配套：深圳市在教育投入和基础设施建设方面较为重视，未来计划逐步提高幼教资源配置水平，提高教育质量，使得学生能够在良好的环境下开展实习工作。

深圳中特技工学校幼师专业上课学的都是什么内容？

166教育网(https://www.166edu.com)小编还为大家带来深圳中特技工学校幼师专业上课学的都是什么内容？的相关内容。

1. 幼儿教育学
了解现代教育、幼儿教育的bai新观念、新思想、新信息，结合我国幼儿教育改革中的新问题、新情况，将理论的阐述和幼儿教育实践中的问题结合起来，进行具体分析和指导。
2.幼儿卫生保健学
深入了解并掌握幼儿的解剖生理特点和生长发育规律，幼儿健康评价的方法、常见心理问题的矫治、营养需要及膳食的配制、疾病的预防和护理及意外事故的急救处理等知识，能正确和理解幼儿卫生保健领域存在的各种理论和实践问题，提高学生从事托幼机构保育实际活动的专业素养。
3.幼儿心理学
了解幼儿的认知和言语发展的特点和规律、幼儿的情绪、个性与社会性发展的关系及幼儿的活动心里。能依据幼儿特点，利用所学相关知识，初步具备幼儿园基层岗位幼儿教师的工作能力。培养学生具有诚实守信、善于沟通和合作的品质。
4. 幼师英语
根据幼师学生的英语水平和专业特点，从听、说、读、写四个方面全方位的培养学生，让学生掌握基本语法知识、语音知识、日常用语，提高学生的口语交际技能和综合阅读、写作能力。让学生在学习过程中发展综合语音运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。
5.幼师英语口语/听力
培养学生的英语交际能力和表达能力，能够有目的、有计划的去创造让幼儿听的机会，激发幼儿注意倾听的兴趣，为幼儿创造一个自然的英语语言价值大小的重要指标。
6.幼儿英语教学法
了解我国幼儿英语教学的历史和现状，知道幼儿英语教学是可行的，明白幼儿英语教学与幼儿英语教学法的关系，了解我国幼儿英语教学法的目标。
7.幼儿园实习指导
理论:了解实习过程与组织管理、保育实习、教育实习的目的、意义，实习全部内容的概括和一般方法。实践:从幼儿园实习入手，指导学生在实际环境中的实践，参照国家中级保育员职业资格标准，突出能力的培养与训练。
8.幼儿园教育活动设计与指导
理论:通过幼儿教育指导的发展、幼儿园课程的发展、幼儿园教育活动设计的基本要素以及各领域的案例分析，使学生了解幼儿园最基本的最实用的知识。注重体现新的教育观念，反应现代教育的发展趋势。
实践:根据幼儿园课程模式的相关理论及案例开阔学生的眼界，让学生在今后的工作实践中，跟上社会和教育发展的形势。
9. 幼儿园组织与管理
让学生了解幼儿园组织与管理的基本原理和内容，掌握幼儿园组织与管理的基本规律，学会用所学专业理论解决实际工作中遇到的管理问题。结合案例分析，培养学生的思辨意识、创新意识，提高学生与时俱进的管理理念，为学生今后从事幼儿园教育工作和管理工作奠定良好的基础，具有较强的实用性和可操作性。
10.幼儿园环境创设与实践
根据幼儿的生活经验及兴趣，充分利用现有条件与开展教科教研活动结合起来，以个个是主人，人人能创造"的教育理念，激发幼儿探索、参与，使环境创设融入教育性、情趣性和操作性为一体，成为幼儿展示自我的窗口，通过环境创设和利用，有效促进幼儿发展。 166教育网

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