兰州有哪些三本大学

小编今天整理了一些兰州有哪些三本大学相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、兰州有哪些三本大学
• 2、兰州三本大学排名
• 3、甘肃三本院校有哪些学校

兰州有哪些三本大学

兰州的三本大学有：

兰州的三本大学包括兰州理工大学技术工程学院等。具体的三本院校可能随着年份的变化有所变动，请以甘肃省教育考试院公布的官方数据为准。

详细解释：

1. 兰州理工大学技术工程学院

这是兰州地区一所较为知名的三本大学。该校依托兰州理工大学的优质教育资源，致力于培养应用型、技术型人才。学校设有多个专业方向，涵盖了工、管、文、艺等多个领域，为广大学子提供了良好的教育环境和发展空间。

2. 其他可能的三本院校

除了兰州理工大学技术工程学院，兰州还有其他三本院校。这些院校可能随着年份和教育政策的变化而有所调整。想要了解最新的三本大学名单，建议查阅甘肃省教育考试院公布的官方数据，以获取最准确的信息。

3. 三本大学的含义

“三本大学”是指在中国高等教育招生中，本科第三批次的院校。这些院校多为独立学院或合作办学的新型大学，其招生分数线相对于一本和二本大学较低，但同样提供国家认可的学历和学位。

4. 兰州教育资源的概述

兰州作为甘肃省的省会，拥有丰富的高等教育资源。不仅有三本大学，还有许多一本、二本高等院校，如兰州大学等知名学府。这些学校为兰州乃至全国培养了大量的人才，推动了社会经济的发展和文化的繁荣。

兰州三本大学排名

兰州三本大学排名如下：

1、兰州财经大学

兰州商学院肇始于1952年成立的甘肃省人民*行政干部学校;1958年，升格为甘肃财经学院，隶属甘肃省人民领导，实施本科教育;1981年，成立兰州商学院，先后隶属原国家商业部、国内贸易部领导。 166教育网

1998年，实行中央与地方共建、以甘肃为主的管理体制;2003年，增列为硕士学位授权单位，开展研究生教育;2015年，更名为兰州财经大学。

2、兰州城市学院

兰州城市学院学校前身是始建于1958年6月的兰州师范高等专科学校和新西兰友人路易·艾黎于1942年5月创办的培黎石油学校。2006年2月经教育部批准设置为省属全日制普通本科院校。2007年8月，经甘肃省批准，甘肃省幼儿师范学校整体并入学校。

截至2018年11月，学校有校本部、培黎、东校区三个校区占地50.54万平方米，下设18个二级院系、52个本科专业。

3、兰州交通大学博文学院

兰州交通大学博文学院2002年由兰州交通大学电办，经甘肃省教育厅批准成立的兰州交通大学一级学院，2004年被教育部确认为甘肃省首批独立学院，属于本科层次的普通高等学校。

三本大学的优势：

1、学费相对较低：相对于211、985高校，三本院校的学费较为亲民，适合家庭经济条件一般的学生。

2、 招生门槛较低：三本院校在招生时，通常会放宽录取标准，给予更多机会给那些成绩不太突出但有潜力的学生。

3、 学习氛围相对轻松：由于竞争压力相对较小，学习氛围比较轻松，适合那些不喜欢过于紧张压抑的学生。

甘肃三本院校有哪些学校

166教育网(https://www.166edu.com)小编还为大家带来甘肃三本院校有哪些学校的相关内容。

甘肃三本院校有学校如下：

1、甘肃机械电子职业大学

学校地处甘肃省天水市，占地面积168亩，建筑面积6万平方米，固定资产总值5500万元，教学仪器设备总值2600万元，图书馆藏书 16万册。学校现有宽敞明亮的教学楼、实训楼、图书馆、学生公寓、实习工厂等教学场所，有设施齐备的田径场、足球场、篮球场等体育场地。

学校拥有完备的教学、实验设备，建有语音室、多媒体视听教学系统、电教中心和电子阅览室和现代化的校园网，学校面向全省招生。现有全日制普通高职和各类成人在册学生1000多人。

2、兰州商学院

学校有和平、段家滩、东岗三个校区，占地面积1700余亩，校舍建筑面积73万多平方米，教学科研仪器设备总值11458.97万元，馆藏纸质图书244万册、电子图书772万册；设有19个教学单位，开设本科专业66个；拥有1个一级学科博士点，7个一级学科硕士点。

3、西北师范大学知行学院

学校成立于1999年，是甘肃省第一所以全新机制和模式办学的普通本科院校。学院位于兰州市区安宁桃园科教城，拥有300多名专职教师和教学管理人员，其中200多人为专任教师，4名为外籍教师，教授和副教授职称者约占60%。

大学的职责

1、提供智能、理性和思考的练习环境。让年轻人凭借自身所具有的敏锐、坦荡、同情力、观察力在共同的学习、生活、自由交谈和辩论中，得到受益一生的思维训练。

2、从大的意义上来讲，让尽量多的青年接受大学教育，是提升国民素质的重要途径。教育的最饿终目的是两个，一个是教会你专业知识，让你在社会上有立足的能力。

3、二是教会你如何做人，提升个人素质，最终提升国民素质。只是现在我们的教育现状偏重于第一个目的而往往忽略第二个目的，所以社会上有很多高智商低素质的危险品。

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